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中班科学教案及反思《水到哪里去了》

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下载后可任意编辑中班科学教案及反思《水到哪里去了》 《中班科学教案及反思《水到哪里去了》》这是优秀的中班科学教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看中班科学教案及反思《水到哪里去了》! [教材简解] 该活动是中班主题活动《我的发现》中的科学活动《水从哪里来》产生的生成活动。幼儿在《水从哪里来》的活动中知道了水的的来源,但是,他们对水到哪里去了同样产生了很浓厚的兴趣,所以就生成了本次活动。 [目标预设] 1、让幼儿通过动手操作发现生活中有些东西是容易吸水的。 2、激发幼儿的探究兴趣,使幼儿乐于在活动中动手操作。 3、初步了解其特性。 第 1 页 共 7 页下载后可任意编辑 4、进展动手观察力、操作能力,掌握简单的实验记录方法。 幼儿中班科学教案及反思《水到哪里去了》 [重点、难点] 1、让幼儿了解生活中有哪些东西容易吸水,对物品吸水性有一定的理解。 2、感知水的流动性。 [设计理念] 本次活动符合《幼儿园教育指导刚要》指出的:孩子们的科学探究应从身边的事物开始,引导孩子们关注周围生活和环境中常见的事物,发现其中的有趣和奇异,有益于保持孩子们的好奇心,激发他们的探究热情,使他们从小就善于观察和发现,并使他们感到"科学并不遥远,科学就在身边"。老师应成为幼儿探究活动的支持者、合作者、引导者,要时刻关注幼儿的行为,善于发现幼儿感兴趣的事物中隐含的教育价值,抓住教育的契机,为幼儿的探究活第 2 页 共 7 页下载后可任意编辑动提供丰富的可操作材料,制造宽松的探究环境。 [设计思路] 以变魔术的形式引起幼儿探究的兴趣,引导幼儿发现问题(水不见了)并探究原因;实验、操作发现生活中有些东西容易吸水;将实验结果进行沟通并用图表的形式表示出来。 [教学过程] 一、以变魔术的形式,引起幼儿兴趣。 1、猜谜语:(水)有样东西用途大,无色、无味、透明的,鱼儿爱在里面游,人们口渴喝个够。 2、师:你们真聪慧,一下子就猜到了是水。那好,今日老师要给你们表演一个关于水的魔术,你门想不想看?老师今日要给你们变个魔术,你们想看吗?(想) (1)老师这有一杯水和一个空透明杯子(没有塞毛巾的瓶子),将杯子里的水倒进瓶子,请幼儿猜猜水还能倒回杯子吗?((哦,有第 3 页 共 7 页下载后可任意编辑水流回到杯子里了) (2)用一块红布遮住,换另外一个塞有毛巾的杯子,再倒一杯水进这个杯中现在老师要把水变没,我变!我变!我变变变!(...

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