教 育 教 学 工 作 经 验 总 结 4 篇 把 关 心 热 爱 学 生 放 在 第 一 位 ， 有 了 这 种 心 境 ， 师 生 之 间 处 于 一 种和 谐 的 状 态 ， 许 多 事 情 便 迎 刃 而 解 。 我 的 学 生 ， 无 论 成 绩 好 坏 ， 我都 一 视 同 仁 。 对 性 格 孤 僻 的 学 生 ， 更 是 要 特 别 多 的 给 以 热 情 帮 助 ，使 出 他 们 恢 复 自 信 ， 走 出 自 我 评 价 的 误 区 。 我 坚 信 ： 只 有 当 学 生 接受 了 你 这 个 人 ， 才 可 能 以 主 动 的 态 度 接 受 你 的 教 育 。 一 个 学 期 下 来 ，在 自 己 把 爱 奉 献 给 学 生 的 同 时 ， 也 在 收 获 着 学 生 们 的 爱 。 一 句 句 亲切 的 问 候 ， 让 我 感 到 欣 慰 。 只 有 时 刻 想 着 学 生 、 关 心 学 生 、 爱 护 学生 、 一 切 为 了 学 生 的 老 师 ， 才 有 可 能 听 到 那一 声声发自 腑肺的 清脆甜美的 呼声——“老 师 好 !”。 通过一 个 学 期 的 学 习， 着 重培养学 生 养成 良好 的 学 习习惯， 学 会听 课， 知道学 习， 生 已掌握些基本的 数学 知识， 认识了 数学 。 教 学工 作 中也 取得了 一 定的 成 绩 ， 但是 在 过去的 一 学 期 的 工 作 中也 存在着 一 些问 题， 比如， 教 师 自 身的 素质还有 待提高、 学 生 能 力的 培养还有 待加强、 个 别 学 生 素质差等的 问 题依然存在 。 就此， 我 谈一 下 自 己 的 下 一 步工 作 目标和 努力方向： 1.提高自 身素质。 学 生 素质的 提高， 很大程度 上依赖于 老 师 。 我们 要 跟上时 代的 要 求重视 科学 文化知识的 学 习并不断更 新， 用新观点、 新见解 、 新信 息联系各自 学 科实际， 在 活动 中向学 生 进行高质量的 素质教 育 ， 使 学 生 增长知识、 启发思维、 激发学 习研究的 欲望。在 书香中成 长， 在 网络中成 长， 在 案例中成 长， 在 反思中成 长。 并且要 多 学 习老 教 师 的 经 验 ， 在 教 育 教 学 中要 多 留心 。 2.在 课堂教 学 中， 注意多 一 些...
