《 园 艺 植 物 无 土 栽 培 》 课 程 标 准 一 、前言 （一 ）课程定位 无 土 栽 培 技 术 是 研 究 在 不 同 的 栽 培 模 式 下 ， 用 营 养 液 和 基 质 取 代 土 壤 栽 培 作 物 的 科 学 ，是 园 艺 专 业 的 主 干 课 程 之 一 。 通 过 对 本 门 课 程 的 学 习 ， 能 够 使 本 专 业 的 学 生 掌 握 无 土 栽 培 的基 础 理 论 知 识 和 基 本 实 践 技 能 ， 学 会 分 析 和 解 决 生 产 中 存 在 的 问 题 ， 并 了 解 无 土 栽 培 技 术 在我 国 以 及 国 外 的 发 展 状 况 和 发 展 前 景 ， 从 而 拓 宽 知 识 视 野 ， 增 强 知 识 应 用 和 岗 位 竞 争 能 力 ，从 而 扩 大 就 业 门 路 ， 培 养 适 应 蔬 菜 、 花 卉 无 土 栽 培 生 产 、 管 理 、 销 售 与 服 务 需 要 的 高 技 术 技能 型 人 才 。 （二）课程设计 1.课 程 设 计 理 念 坚 持 “以 就 业 为 导 向 ， 以 服 务 为 宗 旨 ” 的 课 程 改 革 理 念 ， 根 据 课 程 对 应 的 职 业 岗 位 的 工作 任 务 、 职 业 标 准 ， 以 及 本 课 程 在 专 业 人 才 培 养 目 标 中 的 定 位 与 课 程 目 标 ， 以 先 建 立 实 践 教学 体 系 ， 后 建 立 理 论 教 学 体 系 ， 理 论 教 学 为 实 践 教 学 服 务 的 原 则 ， 将 园 艺 专 业 毕 业 生 应 具 备的 职 业 知 识 目 标 、 职 业 能 力 目 标 和 职 业 道 德 目 标 ， 分 别 定 位 于 实 践 教 学 各 环 节 中 ， 并 构 建 由实 验 实 训 、 专 业 综 合 实 训 、 企 业 体 验 性 实 训 、 企 业 顶 岗 实 训 （ 习 ） 和 就 业 实 习 等 五 个 模 块 组成 的 实 践 教 学 体 系 ， 理 论 教 学 从 属 于 实 践 教 学 ， 以 必 需 和 够 用 为 度 ， 注 重 理 论 知 识 的 灵 活 运用 。 素 质 教 育 融 入 理 论 与 实 践 教 学 中 。 以 协 会 小 组 或 项 目 小 组 形 式 为 单 位 ...
