内容简介 《幼儿园幼小衔接课程(下册)(教师用书)》的目标指向幼儿个性的和谐发展，使学前一年的教育能为其终身的发展奠定良好的基础。《幼儿园工作规程》对学前教育的性质早已作出了明确的规定，作为基础教育有机组成部分的学前班应当认真落实幼儿发展的各项目标。为保证教育的全面性和基础性，我们认真参照《幼儿园教育指导纲要（试行）》中五大领域的发展目标按健康、语言、社会、科学、数学、音乐、美术领域活动编写，并合理分配各部分在课程总量中的比重，从幼儿原有发展水平出发，选配合适的学习材料，以保证幼儿在各个方面健康和谐地发展。 其次，从实际出发，顺应学前一年教育的客观需要。按惯例，学前一年的教育可以参照幼儿园大班的课程内容，但在实际中我们发现，出于种种原因，如果简单地按惯例办事，将会脱离学前一年的客观需要。这主要表现在学前一年教育对早期阅读和数学的要求普遍高于学前三年教育中的大班。我们对早期阅读和数学进行了强化。 编辑推荐 《幼儿园幼小衔接课程(下册)(教师用书)》：新时代 新纲要 新课程 目录 健康领域活动 概要 健康领域计划表 活动一：上学的路上 活动二：韵律操（一） 活动三：韵律操（二） 活动四：牙齿的秘密 活动五：好玩的沙包 活动六：地垫上的脚印 活动七：蔬菜我最爱 活动八：玩长绳 活动九：闭目行走 活动十：我们的食谱 活动十一：猴子种树 活动十二：小羊过桥 活动十三：保护肠胃 活动十四：放风筝 活动十五：小伞兵 活动十六：食物的旅行 活动十七：我会转 活动十八：小鸭捉鱼 活动十九：一个人在家的时候 活动二十：穿越丛林 活动二十一：金鸡独立 活动二十二：好朋友 活动二十三：立定跳远 活动二十四：我是解放军 活动二十五：小猪变干净了 活动二十六：趣味易拉罐 活动二十七：数字格子跳跳乐 活动二十八：小心划伤 活动二十九：易拉罐操（一） 活动三十：易拉罐操（二） 活动三十一：安全标志 活动三十二：迎面接力 活动三十三：身体巧移动 活动三十四：我不是第一名 活动三十五：蚂蚁搬家 活动三十六：铃儿响叮当 活动三十七：人的呼吸 活动三十八：助跑跨跳 活动三十九：追泡泡 活动四十：食品保质期 活动四十一：建筑工地 活动四十二：皮球走迷宫 活动四十三：躲避雷雨 活动四十四：跳皮筋 活动四十五：黏住身体的球 活动四十六：开开心心去游泳 活动四十七：两人三足 活动四十八：布袋跳 活动四十九：我长大了 ...
