《 春 天 的 畅 想 》 教 学 设 计 教 材 版 本 ： 人 民 教 育 出 版 社 七 年 级 下 册 教 材 分 析 ： 《 春 天 的 畅 想 》 在 本 册 教 材 中 是 第 一 单 元 《 艺 术 ─ ─ 生 命 与 自 然和 谐 交 融 》 的 延 续 与 拓 展 。 依 据 《 美 术 课 程 标 准 》， 创 造 性 地 开 发 、丰 富 、 使 用 教 材 ， 本 课 主 要 通 过 让 学 生 看 、 听 、 想 、 评 等 教 学 活 动 ，对 美 术 作 品 自 主 欣 赏 学 习 ， 引 发 学 生 对 春 天 的 感 受 ， 并 结 合 自 身 感 受和 收 集 的 资 料 积 极 参 与 到 表 现 、 评 论 、 展 示 中 。 通 过 本 课 的 学 习 能 加强 学 科 知 识 的 整 合 ， 又 能 提 高 学 生 的 审 美 情 趣 和 鉴 赏 、 表 达 能 力 。 学 生 分 析 ： 初 中 一 年 级 学 生 ，已 具 备 一 定 的 审 美 观 ，有着丰 富 的 想 象力 。“春天 的 畅 想 ”主 要 围绕自 然 美 和 艺 术 美 共同的 美 感 和 不同表 现 方式而展 开 。 在 这样的 题材 中 ， 学 生 的 许多生 活 经验和 个人 情 感 及爱好都能释放出 来， 不同的 学 生 会从中 获得不同的 感 想 和 收 获， 个人 情 感 也 得到 升 华 。 但 大 多数 学 生 知 识 只 形 成 了 抽 象思 维 ， 还 不能 把 这些 对 春 天的 感 受 与 文 学 、 音 乐 作 品 有机 的 结 合 起 来， 表 现 春 天 的 形 式与 手 法 也较 为 单 一 ， 在 欣 赏 艺 术 家 的 作 品 时 ， 往 往 知 识 一 翻 而过 ， 很 少 去 思 考 、体 会其 中 的 意 境 和 传 达 的 信 息 及其 表 达 的 思 想 情 感 ， 通 过 本 课 的 学 习藉 此 加 强 这些 薄 弱 环 节 。 学 习 领 域 ： 造 型 .表 现 课 时: 1 课时 教学目标：1.通过欣赏、感受、解读、品位春天，能够欣赏评析、体会自然美和艺术美. 2.通过欣赏、讨论、合作探究了解美术语言的表达方式的多样性. 3.通过观赏，结合自己的观察和感悟，进行大胆的想象，构思自己对春天的感受，并用...
