《晋灵公不君》教学设计 教 学 目 标 : 一 、 知 识 与 能 力 理 解 赵 盾 、 晋 灵 公 、 董 狐 及 武 士 们 等 人 物 形 象 学 习 本 文 中 所 体 现 的 叙 事 艺 术 二 、 过 程 与 方 法 通 过 分 组 讨 论 ,合 作 探 究 和 自 由 辩 论 等 方 法 让 学 生 学 会 由 浅 入 深 地 探 究 人 物 形 象及 文 化 思 想 和 叙 事 艺 术 ,品 味 春 秋 笔 法 蕴 含 的 文 化 内 涵 三 、 情 感 态 度 与 价 值 观 学 习 史 学 家 那 种 秉 笔 直 书 的 实 录 精 神 教 学 过 程 ： 第 一 课 时 一 、导入 春 秋 时 的 晋 国 有 一 个 大 臣 叫 赵 盾 ， 他 明 明 没 有 参 与 谋 杀 国 王 晋 灵 公 的 叛 逆 行 动 ，满 朝 文 武 都 可 以 证 明 他 的 清 白 ， 但 是 晋 国 的 史 官 董 狐 却 在 朝 堂 之 上 ， 在 文 武 朝 臣 面前 ， 竟 理 直 气 壮 地 告 诉 大 家 ： “ 作 为 史 官 ， 我 已 经 写 下 ‘晋 赵 盾 弑 其 君 ’ 。 ” 此 言一 出 ， 赵 盾 有 冤 难 言 ， 文 武 百 官 也 爱 莫 能 助 ， 这 是 怎 么 回 事 呢 ？ 今 天 我 们 就 要 看 看这 千 古 奇 冤 倒 底 是 怎 么 加 回 事 。 本 文 文 学 常 识 简 介 1.介 绍 《 春 秋 》 与 《 左 传 》 。 《 春 秋 》 ： 我 国 第 一 部 编 年 史 ， 内 容 简 约 ， 只 是 大 事 年 表 式 记 载 。 （ 见 教 材P28） 《 左 传 》 （ 《 春 秋 》 三 传 之 一 ） ： 是 我 国 古 代 一 部 编 年 体 的 历 史 著 作 。 西 汉 初 称《 左 氏 春 秋 》 。 后 又 称 《 春 秋 左 氏 传 》 。 《 左 传 》 是 《 春 秋 左 氏 传 》 的 简 称 。 叙 事有 “详而博”的 特点，富有 戏剧性的 情节，有 具体 的 人物活动，这种叙 述风格成为后 世楷模。 对“晋灵公不君”在《 春 秋 》 只一 笔带过，但在《 左 传 》 中，同样写这个史 事 件，就写得有 情节，有 人物，情节有 因有 果，人物有 血有 肉。 2．文中所...
