课题： 声母g、k、h 的发音 教学目的：通过系统地学习，使同学们学会声母g、k、h 的正确发音 教学重点：1、声母g、k、h 的正确发音 2、练习前面学过的19 个声母 3、单音节字，词组练习。 4、朗读《济南的冬天》 课时数：2 课时（80 分钟） 教学过程： 一、复习前面学过的19 个声母 二、新课导入 前面呢，我们已经学习了19 个辅音声母，今天我们将21 个声母中剩下的三个学习完，首先我们把新课讲完，然后大家再将所有的声母综合起来进行练习。 三、 新课讲授 1、 g [舌根、不送气、清、塞音] 发音特点：发音时，舌根抵住软腭，软腭后部上升，堵住鼻腔通路，然后较弱的气流冲破阻碍，爆发成声，声带不震动。 例如：“改革”gǎi gé 里的 g。 发音练习： 尴尬 gān gà 干果gān guǒ 感 官 gǎn guān 瓜果guā guǒ 改革gǎi gé 巩固 gǒng gù 广告guǎng gào 骨干 gǔ gàn 绕口令练习： 《大锅和小锅》 大哥有大锅，二哥有小锅，大哥要换二哥的小锅，二哥不换大哥的大锅。 2、K[舌根、送气、清、塞音] 发音特点：发音情况基本和g 相同，只是气流较强。 例如：“坎坷”kǎn kě 中的k。 发音练习 慷慨 kāng kǎi 可靠 kěkào 困苦kùnkǔ 空旷kōng kuàng 夸口kuā kǒu 旷课kuàng kè 3、h [舌根、清、擦音] 发音特点：发音时，舌根靠近软腭，留出一条窄缝，软腭上升，堵住鼻腔通道，然后气流从窄缝中挤出，摩擦成声，声带不震动。 例如“航海”háng hǎi 中的h。 发音练习： 憨厚hān hòu 呵护hē hù 荷花hé huā 黄河huáng hé 洪湖hóng hú 辉 煌 huī huáng 欢呼huānhū 绘画huì huà 综 合 绕口令练习： 《哥哥捉鸽》 g、k、h：哥哥过河捉个鸽，回家割鸽来请客，客人吃鸽称鸽肉，哥哥请客乐呵呵。 《老爷堂上一面鼓》 g、k、h 老爷堂上一面鼓，鼓上一只皮老虎，皮老虎抓破了鼓，就拿块破布往上补，只见过破布补破裤，哪见过破布补破鼓。 四、跟着录音朗读《济南的冬天》 五、作业 自行写出二十个声母是g、k、h 的词组并注音。 例如：挥霍huī huò 谎话 huǎng huà 要 求 ：两 个同 学 不 能 完 全 一样 ，独 立 作业。 课题：声母辩证（舌尖后音zh、ch、sh、r 和舌尖前音z、c、s 和舌面音j、q、x） 教学目的：通过系统地学习，使同学们分辨舌尖后音zh、ch、sh、r 和舌尖前音z、c...
