诸佛庵中学化学课程改革方案 高一年级化学课改实验小组 2020 年 9 月 22 日星期二 诸佛庵中学化学课程改革方案 高一年级化学课改实验小组 为贯彻教育部《普通高中课程方案（实验）》精神，落实《甘肃省普通高中新课程实验工作方案》和《甘肃省普通高中新课程实施指导意见(试行)》，依据《普通高中化学课程标准（实验）》（以下简称《标准》）的要求，结合我校普通高中化学教学实际，特制定本方案。 一、指导思想 普通高中化学新课程是“与九年义务教育阶段《化学》或《科学》相衔接的基础教育课程”，是“科学教育的重要组成部分，它对提高学生的科学素养、促进学生的全面发展具有不可替代的作用”。普通高中化学课程既体现了社会发展对培养高素质公民的需要，也体现了普通高中学生成长和发展的需要。 （一）构建有助于学生全面发展的课程目标体系。 高中化学新课程以提高学生的科学素养为宗旨。通过高中化学的教学，激发学生学习化学的兴趣，促进学生的个性发展；帮助学生获得未来发展所必需的化学知识、技能和方法；培养学生的合作精神，提高学生的科学探究能力；引导学生认识化学对促进社会进步和提高人类生活质量方面的重要影响，理解科学、技术 与社会的相互 作用，形 成科学的价 值 观 和实事 求是的科学态 度 ，在 实践 中增 强 学生的社会责 任感 。通过普通高中化学新课程的实施，要努 力实现《标准》提出 的课程总 体目标，使 学生在 “知识与技能、过程与方法、情 感 态 度 与价 值 观 ”等 三 个方面得到 全面和谐 的发展。 （二 ）确 立 适 应 不同 学生发展需要的课程结构。基础教育课程改 革 要求我们 不仅 要注 重学生发展的全体性、全面性和主 动 性，而 且 要注 重学生发展的差异 性和持 续 性。高中化学新课程为适 应 学生个性发展的需要，设 置 了多 样 化的化学课程模 块 ，其 内 容 体现时 代性、基础性和选 择 性，拓 展了学生选 择 的空 间 ，通过合理的课程设 置 ，为全体学生成为具有一般 科学素养的公民提供 机 会，为部分学生未来的专 业 化教育打 下基础，为少 数 对化学有极 大 兴趣并 在 化学上 有强 烈 发展愿 望 的学生提供 较 大 的学习空 间 。 （三 ）转 变 教与学的方式 。高中化学新课程倡 导学生自 主 、探究、合作的学习方式 。教师 的教学要在 尊 重和满 足 不同 学生需要...
