1 普通高中化学课程标准 国家化学课程标准研制组 目 录 第一部分 前言 一、 课程性质 二、 课程的基本理念 三、 课程设计思路 四、 关于目标要求的说明 第二部分 课程目标 一、 知识与技能 二、 过程与方法 三、 情感态度与价值观 第三部分 内容标准 一、 必修课程（A1、A2） 二、 选修课程（B1～B6） 1． 化学与生活（B1） 2． 化学与技术（B2） 3． 物质结构与性质（B3） 4． 化学反应原理（B4） 5． 有机化学基础（B5） 6． 实验化学（B6） 第四部分 实施建议 一、 教学建议 二、 评价建议 三、 教材编写建议 四、 课程资源的利用与开发建议 2 第 一 部 分 前 言 化 学 是 在 原 子 、 分 子 水 平 上 研 究 物 质 的 组 成 、 结 构 、 性 质 及 其 应 用 的 一 门 基 础 自 然 科 学 。 迅 猛发 展 的 化 学 已 成 为 生 命 科 学 、 材 料 科 学 、 环 境 科 学 、 能 源 科 学 、 信 息 科 学 等 领 域 的 重 要 基 础 ， 它 在解 决 人 类 社 会 发 展 过 程 中 面 临 的 问 题 、 提 高 人 类 的 生 活 质 量 、 促 使 人 与 自 然 和 谐 相 处 等 方 面 发 挥 着重 要 的 作 用 。 高 中 化 学 课 程 是 科 学 教 育 的 重 要 组 成 部 分 ， 它 对 提 高 学 生 的 科 学 素 养 、 促 进 学 生 全 面 发 展 有 着不 可 替 代 的 作 用 。 为 适 应 21 世 纪 科 学 技 术 和 社 会 可 持 续 发 展 的 需 要 ， 培 养 符 合 时 代 要 求 的 高 素 质 人才 ， 必 须 构 建 新 的 高 中 化 学 课 程 体 系 。 一 、 课 程 性 质 普 通 高 中 化 学 课 程 是 与 九 年 义 务 教 育 阶 段《化 学 》或《科 学 》相 衔接的 基 础 教 育 课 程 。 课 程 强调学 生 的 主体 性 ， 在 保证基 础 的 前 提 下为 学 生 提 供多样的 、 可 选择的 课 程 模块， 为 学 生 未来的 发 展打下良好的 基 础 。 高 中 化 学 课 程 ， 有 助于学 生 主动构 建 自 身发 展 所需 的 化 学 基 础 知识和 基 本技 能 ， 增进 对 物 质 世界的 认...
