学习好资料欢迎下载五、认识人民币第一时认识元、角、分教学内容：书52、53 页主题图，例1、2 及有关的课堂活动和练习题。教学目标：1、能辨认各种面值的人民币．2、认识人民币的单位元、角、分，知道1 元＝ 10 角， 1 角＝ 10 分。3、通过购物活动，使学生初步体会人民币在社会生活，商品交换中的功能和作用。4、培养学生爱护人民币的意识和勤俭节约、合理用钱的习惯。教学重点：认识人民币的单位元、角、分，知道1 元＝ 10 角， 1 角＝ 10 分。教学难点：知道1 元＝ 10 角， 1 角＝ 10 分。教学准备：各种人民币若干、多媒体课件。教学过程一、引入师（课件出示主题图） ：同学们，周末我想到这个商场给孩子买一个书包、一本字典．必须带上什么？生：带上钱。师：每个国家的钱都有自己的名字，（出示：美国、日本、中国等国的钱，并告知学生美国的钱叫美元，日本的钱叫日元，中国的钱叫人民币。）平时我们所用的钱就是人民币。今天咱们一起来认识人民币。板书课题：认识元、角、分。二、新课1、教例 1 （1）感知人民币课件出示各种面值的人民币，让学生辨认各种面值的人民币。师：仔细观察，你能把这些人民币分一分吗？师：小组交流，怎样分。全班再交流。①用做的材料来分：分为纸做的和金属做的两类。指出：纸做的人民币叫纸币，金属做的叫硬币，所以人民币有纸币和硬币两类。②数字相同的一类。③几分的一类，几角的一类，几元的一类。（分好后，每一类按从小到大的顺序排列。）师：第 1 排人民币的单位是什么？第2 排、第 3 排呢？（生答后，师板书）。师：人民币的单位有元、角、分。（2）辨认人民币辨认 1 元纸币。师：（课件出示1 元纸币）你是怎样知道这张人民币是1 元呢？生：因为上面有“壹圆”两个字。师：这里的“圆”和“元”是相通的，这是辨认人民币的重要标志。还可以从哪些地方辨认出它是 1 元的呢？（课件展示人民币的正反面，学生在上面找表示1 元的字样。）辨认其它面值的纸币。学习好资料欢迎下载师：你能找到其他人民币上表示面值的数吗？（会认的帮助不会认的）生找后，指名回答。师：小朋友们可以从文字和数字两个方面辨认出不同面值的人民币。认识人民币上的不同图案和防伪标志。师：人民币上除了有表示面值的数以外，还有些什么呢？引导观察人民币上还有不同的图案和防伪标志。师：人民币上有不同的图案，但是有一个图案是每张人民币都有的，能找出这个图案吗？引导观察国徽的...
