文档大全教案名称第二章第一节减数分裂和受精作用科目生物（高一）课时 2 备课人陈慧丽一、教材分析“减数分裂”一节是在必修一呈现了有丝分裂的基础上设计的，承接了分离与自由组合两大定律，并对两大定律重新作出解释，又为后续遗传与变异的学习打下坚实的基础，在全书中起着承上启下的作用。另外，本节重点呈现了精子与卵细胞减数分裂过程图片，理解并掌握过程图对染色体、染色单体、以及 DNA 数目变化的理解至关重要。冋时，需要与有丝分裂过程图进行比较，以便学生从整体上把握并识别细胞的几种重要分裂方式及特点。二、学情分析学生通过必修一的学习，已经掌握了有丝分裂的过程和遗传定律，而且学生在初中阶段已经了解精子和卵细胞中染色体数目减半的现象，以此为出发点，通过设疑可激发学生对减半现象一探究竟的求知欲，而且本节课让学生以小组为单位通过绘图、制作减数分裂模型等最大程度的激发他们的兴趣，并让学生与有丝分裂过程图作比较，这样既锻炼了学生的动手操作能力，又培养了他们合作探究、勤于思考的精神，冋时更加深入的理解三种分裂方式。三、教法学法1 教法：启发法、引导法、谈话法、动画演示法、绘图法、比较法等2.学法：合作探究法、绘图法、模型制作法、列表比较法、练习法等四、教学目标【第 1 课时】1•知识与技能①理解减数分裂的概念（a：对象 b：时间 c：特点 d：结果）；②掌握精子的形成过程以及减数第一次分类和减数第二次分裂各个时期的特点及结果2. 过程与方法① 通过精子形成过程的学习，培养学生识别和绘制减 I、减 II 各时期图的能力。3. 情感态度价值观①通过对减数分裂各时期以及染色体行为变化的分析，培养学生严谨的科学态度；② 通过演示多媒体动画，给学生以直观形象的感受，培养学生善于观察、乐于分析探索的品质。文档大全文档大全六、教学过程教学过程【第 1 课时】教师活动学生活动设计意图时间（min）思考并回答通过复习导入复习导入:引导学生回顾有丝分裂的过程及各时期特点，并考虑其结果和有丝分裂各导入，使染色体及 DNA 的变化时期特点及学生温故3染色体和知新，避DNA 数目变免新旧知化。识混淆1.播放果蝇配子形成过程的 flash 动画，并与其体细胞作比较。答：不是，设疑（1）:果蝇的配子是通过有丝分裂产生的吗？设疑（2）:通过观察我们发现配子染色体数目仅是体细胞染色体数有丝分裂染色体数不变目的一半，它们是通过哪种方式形成的呢？｛引出减数分裂的课题。设...
