《认识常见岩石》教学设计教材分析《认识常见岩石》一课是义务教育课程标准试验教科书（苏教版）五年级《科学》下册第四单元第一课教材，主要是用感官、借助工具和利用一些化学药品等常用的认识物体的方法，让学生亲自观察，发现岩石的特征，从而了解岩石的特征和形成的过程，并引导学生把岩石应用到生活中，达到认识岩石的目的。本课学习力求充分体现新课程的特点，重视学生亲自经历科学探究过程，结合小学生认知事物的特点和规律，把知识教学伴随在培养能力、情感和态度的过程中，始终围绕“以探究为核心”的理念进行教学设计和组织教学活动。教学目标知识1、让学生会用感官和借助工具认识常见岩石及在观察实验中发现岩石的特征。2、能够用相关的分类标准给岩石分类，初步认识岩浆岩、沉积岩、变质岩的形成过程。3、能够用自己喜欢的方式（语言、文字等）记录观察结果。情感与能力1、欣赏自然界岩石的美丽，产生喜爱祖国山水的美好情感。2、通过学习，培养学生探究自然事物的兴趣。3、培养学生分析鉴别事物的能力以及动手的能力。教学重、难点给岩石进行分类，了解岩石的特征和初步认识岩浆岩、沉积岩、变质岩的形成过程。教学准备分组观察实验用的岩石标号标本。放大镜、滴管、盐酸、锤子铁钉、小刀等工具。岩浆岩、沉积岩、变质岩的有关课件。四种常见岩石基本特征表（每组一份）。教学设计一、认识人物，导入教学1、（出示课件）科学家李四光的两张照片。师：你们认识这位科学家吗？学生回答，教师给予对的肯定。师：现在，让我们一起来认识这位伟大的科学家。（出示课件）李四光，（1889— 1971），原名李仲揆，湖北黄冈人，是我国著名的科学家、地质学家。他从小就特别喜欢观察石头，每次出门身上总是带着放大镜和小锤子等工具，走到哪里，就观察到哪里，每次回来，包里装的最多的就是岩石。长期坚持不懈的观察，发现了岩石的很多秘密，为我国的地质考察、石油勘探等事业做出了杰出的贡献。2、师：今天，认识了这位科学家之后，我们也来一起观察岩石。（出示课件并板书：认识常见岩石）二、初步观察岩石（出示课件）八种有编号的物体：①花岗石②砂岩 ③煤 ④.水泥块⑤大理岩 ⑥砾岩 ⑦砖 ⑧石灰岩1、师：在银屏上，出现了八种不同的物体，并且编了序号。大家认真看看，那些是岩石，哪些不是岩石？2、学生初步观察物体，然后交流汇报。（出示课件：①②③⑤⑥⑧是岩石，④⑦不是岩石）3、师：为什么说它们是岩石？（板书：岩石的含义...
