让家长主动参与到自然角的建构中来让家长主动参与到自然角的建构中来淀山湖中心幼儿园盛彩娟新学期刚开始，我班的自然角中还有一些生气，原来是上学期小朋友带过来的小螃蟹、小甲鱼， 过了一个寒假之后，这些小东西竟然还活着！有一天早上，王泽豪的爸爸看到这些可爱的小家伙之后对我说：“老师，要不要把我家里的金鱼也带过来！”我听了之后，欣然答应了。家长也愿意将他们的热情关注到幼儿的身上来，只是有时候需要教师的正确引导。自然角是幼儿认识自然、了解自然的一块窗口，但怎样才能将它建立和完善呢？这需要家长主动参与到自然角的建构中来。一、 自然角的建立需要教师作为一个榜样每个班都有一个自然角，小班幼儿的能力较弱，大部分时候都是教师在照料，幼儿通过教师的适当引导喂小动物吃食、给植物浇水等，每天早晨来给小动物换水就成了教师的第一件事。 有一次换水的时候， 顾飞鸢的奶奶正好送他过来。她说：“每天都要给金鱼换水的？”我说：“是啊，要不然金鱼会死掉的。”教师的行为在无形中影响了家长，他们都很乐意将家中的动植物带到幼儿园中来。二、 自然角的建立需要幼儿的共同参与小动物是幼儿眼中最好的朋友，他们都有一颗爱它们的心，都很乐意照顾它们。有一次吃点心的时候，王泽豪跑到我身边来拉拉我的衣服说：“老师，小金鱼的食物。”刚开始我还没有反映过来，原来是我昨天对他们说的，每天吃点心的时候请小朋友也来喂自己的小动物吃东西，并且还要和小动物说说悄悄话。他拿到食物之后走到小金鱼身边说：“小金鱼， 我喂你吃食物。 ”后来， 每天早上天天都是这样，他回去之后告诉了爸爸在幼儿园照顾小金鱼的事，所以发生了文章开头的那一幕。自然角是孩子喜爱的一块小天地，通过对小动物的爱培养了幼儿美好的情操，从小开始就懂得关注弱小。家长们也都希望自己的孩子长大后是有爱心的人，因此他们也都积极配合，参与到自然角的建构中来。淀山湖中心幼儿园盛彩娟新学期刚开始，我班的自然角中还有一些生气，原来是上学期小朋友带过来的小螃蟹、小甲鱼， 过了一个寒假之后，这些小东西竟然还活着！有一天早上，王泽豪的爸爸看到这些可爱的小家伙之后对我说：“老师，要不要把我家里的金鱼也带过来！”我听了之后，欣然答应了。家长也愿意将他们的热情关注到幼儿的身上来，只是有时候需要教师的正确引导。自然角是幼儿认识自然、了解自然的一块窗口，但怎样才能将它建立和完善呢？这需要家长主动参与到自然角的建...
