1 / 7 《论语十则》教学实施方案设计2 / 7 ————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：个人收集整理，勿做商业用途3 / 7 《论语十则》教学方案设计文学与新闻传播学院09 级汉本班一：知识目标：a)了解春秋百家争鸣的历史背景；b)了解孔子的政治教育理念；c)了解孔子生平及《论语》；d)把握重点词句的翻译，明白翻译的基本要求，追求信达雅
二：能力目标a)培养学生文言文的感知和翻译能力；b)理解《论语》中的成语，名言警句
三：教学重点a)朗读并背诵全文；b)翻译理解全文四：教学难点a)将孔子的思想理念与现代人文和谐理念结合，讨论孔子说的现代意义b)讨论孔子与北京奥运会的完美结合
五：教学方法a)朗诵法b)评点质疑法c)采用电教平台电教手段六：教具准备：多媒体（课件，示范朗读材料）七：课时安排：3 课时
个人收集整理，勿做商业用途4 / 7 第一课时一:导论（利用多媒体放映孔子画像，下面滚动播放孔门七十二贤画像
）同学们，今天我们将走进一名世界级名人，他曾入选世界名人榜，位列第五，美国 诗人、哲学家 爱默生 认为“他是全世界各民族的光荣”，1988 年， 75 位诺贝尔奖 的获得者在巴黎发表联合宣言，呼吁全世界“21世纪人类要生存，就必须汲取两千年前 他智慧
到底是谁竟可享誉如此
大家请看大屏幕，他是谁呢
（同学们回答）没错，孔夫子
孔子，何许人也
据历史记载，孔子，名丘，字仲尼，春秋鲁国人，儒家学派创始人，我国古代最伟大的政治家、思想家、教育家和军事家
他政治上主张仁义，反对苛政暴政，曾著《苛政猛于虎》；教育方面他最早提出的“有教无类”“因材施教”至今依然被教育界奉为圣经
相传，孔子弟子三千，贤者七十二，有孔门十哲
今天，我们所学的《论语》，便是由孔子弟子及再传弟子记录
