下载后可任意编辑反思性教学在外国语言学课程改革中的应用讨论反思性教学在外国语言学课程改革中的应用讨论 摘 要：教育领域一直是备受关注的存在，近几年国家针对教育也一直在进行改革，国内高校的外国语言学课程也受到了改革浪潮的洗礼。而把反思性教学融入到外国语言学课程中，也取得了不错的效果，本文基于此，对反思性教学在外国语言学课程改革中的应用进行了讨论，希望能为外语一线老师提供一点理论基础，为我国外语教育事业尽一点绵薄之力。 关键词：反思性教学 外国语言学 课程改革 一、引言 反思性教学是我国在上个世纪九十年代左右引进的外国教学经验，在这之后，我国就迎来了反思性教学的浪潮，对我国的教学实践和教育教学活动都有积极的指导作用。我国受到经济全球化的影响，更多的人意识到外语的重要性，相应的，外国语言学这门课程也受到了重视，在其课程设置中加入反思性教学能够有效促进这门课程的进展，有效提高课堂效率。 二、反思性教学及其作用 1.反思性教学的含义。反思性教学还有另一个名称叫做反思性实践，这些年来，受到国内外教育者的认可，反思性教学被广泛运用在教学活动中。反思性教学是反思文化作用于教学领域，然后激发教育者的自觉自律心理，使其能够主动探究教学内容，并根据自身的教学特点对教学计划和教学过程中存在的问题进行分析改变，在问题的处理与解决过程中保证课程的合理性，将教学与反思相结合已经成为现在新型老师的教学能力，在开展反思性教学过程中，必须要注意将教学方法的讨论成绩转化为实际教学能力。 2.反思性教学的作用。反思性教学模式有丰富的内涵，是科学的教学手段，在实践科学的基础上，去进行教育教学活动，并在教学活动中通过老师的假设对问题进行探讨，然后解决问题，这样就实现了教学与学习的相互融合，其具体的作用表现在以下几个方面： 2.1 反思性教学推动教学模式的改革创新。很多老师在教学中都存在一个1下载后可任意编辑普遍的问题，就是教学模式固化，这一点是因为老师没有自身所学知识与实际教学活动相联系起来，假如不能依据实际生活进行教学，就会使教学质量没有提升。但是自从反思性教学被引进后，就带来一种科学的教学模式，老师在引用反思性教学方式时，通过具体的教学实践，老师就不得不对自己的教学方式进行反思，对自己多年的教学方式进行内省，与此同时，老师在进行反思性教学方式时，必须要将教学和实践以及相关的教育理念结合起来，使教育的总体目标不...
