课堂教学观察记录表学校 ___________________ 上课教师 _____________ 班级 __________ 学科 ________ 授课课题课型职称时间听课人观察点观察要点及操作要领简要记录及建议等级评价A B C D 1 上课准备观察师生精神状态、仪表服饰、课前准备等2 教具、学 具等准备观察有无及是否充分3 目标 呈示观察学习目标呈示的时机与方式4 教学 方法观察、列举、分析教学方法，权衡其适切性5 教学 手段观察记录教学课件、教具、学具等的运用是否恰当6 教学重难点观察有无及突岀重点、突破 难点的过程、方法及效果7 教师指 导、讲解、 评价观察记录教师教学行为教师讲授时间（）分，有效讲授时间（）分；教师提问（）个，有效提问（）个；教师关注学生情况描述：教师倾听情况描述：教师指导、评价情况描述：8 学生自 主、合作、 探究观察记录学生学习行为学生自学时间（）分，有效自学时间（）分；小组学习（）次，小组学习时间（）分，有效小组学习时间（）分；参与度：学生答问（）人；学生质疑（）次；学生学习状态描述：9 课堂氛围观察师生、生生之间关系是否民主、平等、融洽10 教师教学机智观察并分析教师对生成问题的处理过程、方法及效果11 检测、反馈、矫正观察分析检测手段方法内容时间是否科学合理、反馈是否及时、矫正是否有效数据记录：定性描述：12 板书观察板书结构是否合理、有无错误、是否及时、作用发挥等13 课堂管理观察教师课堂管理的意识、方法、效果14 教案设计检查有无及质量15 教学目标达成观察知识与技能、过程与方法、情感态度价值观目标达成度评定等级A()B()C()D() 累计说明：在教师的观课议课活动中，课堂观察的内容很多，在进行课堂教学研究中，可以根据研究的内容设计相应的课堂观察记录表，用以收集学生学习活动相关资料，分析学生学习结果，达到教学目标程度，实施课堂学习测评。以上是从15个方面设计的初中地理课堂观察记录表。1、 该《观察记录表》涵盖了课堂教学的全部过程。主要用于“发展性评价”，为听课以后15 个方面反思、分析、改进课堂教学所用，使我们的课堂教学能逐步“优化” 。2、 等级评价： A （优） B （良） C （一般） D （较差）环节逻辑A 整体性 E 严谨 C 般 D 不严谨展开A 为目标 E 为学生 C为知识D为形式特色A 创意 B 活动 C细节 D步骤呈现情境A 契合 B 适合 C 般 D不合适问题A 契合 B 适合 C 般 D不合适媒体A 契合 B ...
