《高等数学》课程整体设计一、管理信息课程名称：高等数学课程代码： 220000103 制定人：张秀玲制定时间： 2011.7.20 所属部门：基础课教案部批准人：二、基本信息学时： 60 授课对象： 2011 级建筑工程技术高职班三、课程教案设计1．教案设计理念本着 “以应用为导向，以能力为目标,理论知识以必需、够用为度”的原则，以重能力、重应用、求创新的总体思路。本课程的教案将从学生将来工作和实际生活中遇到的实际案例出发引出需要学习的内容来进行教案，从而提高学生的学习兴趣，培养学生的学习能力，为学生学习后续课程和解决实际问题提供必要的数学基础.按照教案设计的基本原理：目标控制原理、要素分析原理、优选决策原理、反馈评价原理进行本课程的设计。2．课程目标设计本专业主要面向建筑工程施工企（事）业单位，培养在生产、服务第一线能从事建筑工程现场施工技术与管理工作，具有良好职业道德和职业生涯发展基础的高端技能型专门人才 .本专业所培养的人才应具有以下知识、能力与素质：掌握施工图绘制、识读的基本知识；熟悉工程预算的基本知识；能够进行工程量计算等与数学密切相关的知识. 据此设立数学课的课程目标如下：1.1. 能力目标：利用数学知识消化、吸收工程概念和工程原理的能力；把实际问题转化为数学模型的能力；利用计算机和相应软件包求解数学模型的能力；善于归纳、类比、联想的创造性思维能力. 序号能力 目标1 计算能力 . 2 逻辑推理能力 . 3 运用公式进行计算推证的能力. 4 数形结合能力 . 5 多种思考方法的运用能力. 应用数学知识解决实际问题的能力. 1.2 课程的知识目标：理解函数、极限、连续、导数、微分、不定积分和定积分的概念；熟练掌握函数的极限、导数、积分的计算；能对函数进行连续性的判断, 会求最值、切线、平面图形的面积以及旋转体的体积等. 序号知识目标1 函数基础知识 . 2 函数的极限与连续相关知识. 3 导数的概念与计算 . 4 导数的应用 . 5 积分的概念、计算与应用1.3 课程的素质目标：培养学生将实际问题转化为数学问题以及用所学知识去解决实际问题的能力. 力求使学生在原有初等数学的基础上，学习与掌握高等数学的思想与方法. 并能用高等数学的思想与方法去分析、解决实际问题，让数学成为学生解决实际问题的有力工具，更好地服务于学生后续专业课程的学习与素质的全面提高，培养面向基层、面向生产、面向管理与服务的一线高技能应用型人才. 序号...
