课题3溶质的质量分数时

实用精品文献资料分享课题 3 溶质的质量分数 ( 第二课时 ) 教学目标①认识一种溶液组成的表示方法──溶质的质量分数，能进行溶质质量分数的简单计算。②初步学会配制一定溶质质量分数的溶液。重点和难点重点：有关溶液中溶质的质量分数的计算。难点：理解溶液组成的含义。实验准备投影仪及相关图片。实验用品：烧杯、托盘天平、玻璃棒、量筒、水、食盐。课时安排 2 课时教学设计教学过程点评教师：（投影显示）市售过氧乙酸\[C2H4O3\] ，其标签上的部分文字说明如下：名称 质量分数过氧乙酸 40% 水 55% 双氧水 5% 此信息表明的含义有哪些？学生：过氧乙酸的质量分数为40%，表示每 100 份质量的过氧乙酸溶液含 40 份质量的过氧乙酸、 55 份质量的水和 5 份质量的双氧水。教师：你们回答得很不错！同学们，我们家住农村，你们在家有没有看到过父母在种地时选种的过程啊？学生：（不少同学）见过。教师：你们能简单地说说这个过程吗？学生：好像是先要配什么药水，然后把种子放到药水中，就把好种子实用精品文献资料分享选出来了。教师：那么，你知不知道，他们配的是什么药水啊？学生：不知道！教师：其实，他们配的药水只不过是盐水，但却规定了一定的溶质质量分数，通常是 16%的。那么你想不想在配药水时帮帮父母呢？学生：当然想了！教师：那好，我们今天就来学习用两种方法来配制16%的食盐水。我们先一起来看桌子上的仪器和药品（师生一起：烧杯、托盘天平、玻璃棒、量筒、水、食盐、20%的食盐溶液）。教师：下面，我们一起来学习配制选种液。在此之前，请同学们阅读教材 P43，把配制溶液的一般步骤归纳一下。学生：（看书，并通过讨论，进行归纳）师生共同总结：配制溶液的一般步骤为：1? 奔扑悖 ? 2? 背屏浚 ? 3? 迸渲疲 ? 4? 弊捌浚 ? 贴签。教师：下面我们开始用第一种方案配制该选种液：请你用水和食盐为原料，配制 50 克 16%的溶液。师生一起：计算要配制 50 克 16%的选种液，需要水和食盐各多少克？（学生思考、计算；师生交流，教师适时加以点拨）教师：（板书）解：已知溶液的质量是50 克，溶液的质量分数是16% ，所需溶剂的质量为： 50 g ×16%＝8 g 所需溶剂的质量为： 50 g －8 g ＝42 g 答：要配制 50 克 16%的选种液，需要水42 克，食盐 8 克。教师：我们已经共同完成了配制的第一步： 计算。下面进行探究实验。学生：用天平称取食盐的质量，用量筒量取水的体...