】】】】】】】】】】学 生 毕 业 设 计调 研 报 告 书课题名称建筑与城乡规划学院院馆设计姓名苏伊怡学号1001402-29 院系建筑与城市规划学院专业建 筑 学指导教师高盛 2015 年月日※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※2015 届 学 生毕业 设 计材 料（二）设计题目建筑与城乡规划学院院馆设计1、本课题国内外主流的设计理念、手法 1.1国外大学教学楼的新型设计理念：（1）教学空间的灵活设计实施开放教育必须以开放空间为首要条件，必须使学校教学空间多元、充满活力。若从内容、方法、形式、时间等多种学习活动为本位角度考虑，不仅需要配备以多功能为目标、自由度很高的空间，同时，还要从各种活动与场地的利用方法方面，提供可供亲自动手的学习空间，这要求学校教学空间的规划和设计必须能够生动而又具体地反映出学习需求。（2）交流场所的人本设计重视学生社交能力的培养，认为学生之间的交流能互相启发、促进社交能力的提高，在交往中能使学生变得机敏，并发现自身与他人存在的意义。（3）生活场所的温馨设计建筑是理念的化身，应努力把学校建设成朝气、润泽的文化环境，对学校像对“家”一样进行投资与经营，培养儿童守望相助、互相关心的态度，希望下一代能在国际政治经济舞台上兼具团队精神与独立性格。（4）生态学校与可持续设计生态保护与可持续发展成为这个时代必须关注的重要话题之一。处于全球环境保护的浪潮中，学校建筑如何节约能源，如何充分利用太阳的光和热、以及风力等新能源，如何合理利用雨水等自然资源，已成为今日日本学校建筑所要考虑的重大课题之一。 1.2国内当代中学建筑设计的理念：（1）既分又合的功能分区很多国内的中学是初高中一起的，有的甚至有小学部。所以这就要求几个部分能独立使用但又必须是一个整体。（2）以人为本的空间组织中学校园中的使用者———青少年作为特殊的使用人群, 在校园规划与建筑设计的诸多方面 , 应该注重对于青少年的特殊性的关注, 体现人性关怀的精神。（3）地域化的建筑塑造国内的建筑都有这个特点，学校也不例外。通过独特的建筑造型来体现校园文化和当地的民俗与风情。地域化强调综合当地地域及校园文化的特点, 营造出独具特色的校园空间与文化氛围。首先 , 在规划中充分考虑基地内部及周边的自然环境条件、气候特征和悠久的历史文化城市背景, 针对这些特点进行总体结构布局。 1.2.4高速有效的交通流线在建筑内部流线的组织中 , 采用...
