白云区潭岗小学2011（2）五年级数学科导学案质数和合数班级：五年班姓名：第 二 单元时间： 2012 年 1 月主备：李小碧学科组长： _ 学科主管： ________ 家长签名 :________ 【学习目标 】1、理解质数与合数的意义，会正确判断一个数是质数还是合数。2、知道 100 以内的质数，熟悉20 以内的质数。3、培养自主探索、独立思考、合作交流的能力。【重难点 】质数、合数的意义。【学习过程 】一、知识回顾1、什么叫因数？（）2、自然数能分哪几类？（）二、自主学习，探索新知。1、学习质数，合数的概念（认真学习书本 23 页, 解决下面的问题。 ）（ 1）写出 1～20 各数的因数自然数因数个数自然数因数个数1 11 2 12 3 13 4 14 5 15 6 16 7 17 8 18 9 19 10 20 （ 2）根据上面写出的因数的个数进行分类。（填写下表）只有一个因数只有 1 和它本身两个因数有两个因数以上师生研讨区（3）观察并思考：什么叫质数？什么叫合数？（） 叫做质数。（） 叫做合数。（4）自然数中，哪个数既不是质数，也不是合数？（）。（5）完成书本 23 页的做一做。2、学习课本 24 页例 1。（找出 100 以内的质数，做一个质数表。）（1）在下表（ 1 到 100） 中划去不是质数的数。（2）把划剩的数写下来，做一个质数表。三、练习巩固1、完成书本 25 页练习四的第 1、2 题。2、填一填。（在括号里填上合适的质数）8=（）+（） 10=（）+（）12=（）+（） 14=（）+（）四、课堂检测。请你当小法官。（对的打“T”, 错的打“ F”）（1） 最小的质数是 2。（）（2） 在全部自然数里，不是质数就是偶数。（）（3） 自然数中 2 和 3 是两个连续的质数。（）五、学习反思这节课你学会了___________________________________________ ________________________________________________________。
