线上学习帮扶贫困学生实施措施二三班李品在本次疫情的特殊情况下，我针对我班的家庭贫困户王晨曦，实施了线上学习一对一精准扶贫帮扶学习，我把帮扶的重点放在对她的心理和学习的辅导上，并制定了详细的帮扶计划，经过我耐心、细致的线上帮教工作，孩子的线上学习没有被落下。一、帮扶措施1、加强对学生的思想教育由于家庭的环境，在平时该学生在与同学的相处之中，有自卑心理，在学习上也有一定的困难。所以我要做的第一件事是要帮助她克服自卑心理，树立自信心。也让她认识到在这特殊性况下，学习的重要性。我通过打电话、视频、语音、微信等， 与她谈心， 解决她在生活和学习中遇到的困难。平均每两天聊一次天，帮助她树立信心。2、加强与家长的沟通交流每次与孩子谈心之后，我还要与家长进行交流。让家长在家中做到勤观察、勤发现、勤表扬、勤纠正，对她进行正面引导和必要的辅导，鼓励该生的进步。二、具体做法1、培养学习习惯虽然在家学习，不比学校。但是我也要求王晨曦做到与学校上课的习惯一样。学会预习。 线上听课时， 要精神饱满，把所有与课堂内容无关的事情都抛在一边，不能被外界声音干扰，要认真听讲，做到边听边想边记，养成手脑并用的好习惯。2、作业关课堂练习要认真对待，课后练习也就是作业要认认真真地完成， 按时完成， 时间观念强， 不拖拉、 最好要独立完成，绝不能抄作业。不会的题。可以随时与我视频，我会对她进行详细的讲解。并且在批改作业时，我会重点详批，多用激励性语言，并在网上批改时送小红花等进行奖励。3、心理关爱对于家庭困难的学生来说他们更需要爱。所以我多听孩子的诉说，感受她在学习和生活过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫，在家庭中的不如意。进而通过小故事、名言警句等让她明白其中的道理。使她有自信。通过近段时间时间的交流、谈心，我和她从师生变成了无话不谈的“母女”和“知心人”。家长也向我反应，孩子一直在进步。总之，一个学生思想觉悟的提高、道德行为的形成、学习成绩的取得都离不开教师平时的关心和呵护，在这个特殊时刻，我们更应该对这群特殊的群体施以更多的关爱。
