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四下《音乐之乡》教案

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下载后可任意编辑四下《音乐之乡》教案:艺术音乐维也纳四年级语文下册《音乐之乡》教案 教学目标: 1、正确、流利有感情地朗读课文,背诵第三、四自然段。 2、学习课文中的 11 个生字,其中 3 个只识不写,联系上下文说说词语”摇篮”、”掺和”的意思。 3、能联系上下文内容,理解文中描写维也纳座音乐都市的人们酷爱音乐的语句,感受维也纳浓厚的音乐氛围,培育学生喜爱音乐的情趣。 教学重点: 课文的二、三段为教学重点。 教学准备: 1、收集一些著名音乐家的生平。 2、收集一些维也纳的一些图片资料。 教学时间: 3 课时 第一课时 教学目标: 1、正确、流利地朗读课文。 2、学习课文中的 11 个生字,其中 3 个只识不写,联系上下文说说词语”摇篮”、”掺和”的意思。 3、文给课文分段,说说段意。 4、学习课文的一、二小节。 教学过程: 一、看图导入。 出示有关维也纳的图片,师作简单介绍。 二、自学课文。 1、读准字音,认清字形。 2、边读边想,读懂主要词语,可用自己喜爱的方式自学。 3、把课文读通顺,遇到长句或难读的句子要多读几遍。 4、沟通。1下载后可任意编辑 1)字词。 2)读书情况。 3)质疑解疑。 5、默读课文,给课文分分段,并沟通。 三、学习第一、二小节。 1、抽读第一小节,说说告诉我们什么。理解”摇篮”一词。 2、学习第二小节,可补充音乐家的有关资料。 四、作业。 1、抄写生字词。 2、继续朗读课文。 第二课时 一、谈话。 上堂课,我们了解了维也纳之所以成为音乐之都的一个原因就是,世界上许多著名的音乐家,都曾在里度过大部分音乐生涯并谱写了许多优美的乐章。还从哪些地方看出它是个音乐之都呢? 二、学习课文重点段。 1、同学们仔细读课文,然后利用合作的形式学习。 2、沟通。 (1)维也纳是音乐装饰起来的城市。学生说说相机出示一些相关的图片,指导朗读。 (2)分三个层次说:一是儿到处是音乐大师们的雕像;二是里的许多建筑都是用音乐家的名字命名;三是就连王宫花园草坪上的鲜花图案,是用鲜花组成的巨大的音乐符号。 (3)维也纳一天也离不开音乐。从四个方面说:一是人们漫步时,随时可以听到优美的华尔兹舞曲;二是夏天的夜晚公园里还进行露天音乐演奏会;三是维也纳的许多家庭有室内演奏的传统;四是在集会、庆典甚至政府会议是,会前,会后都要奏一曲古典音乐。 (4)维也纳歌剧院、音乐厅星罗棋布,维也纳国家歌剧院最为有名。学生边...

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