四下《音乐之乡》教案

下载后可任意编辑四下《音乐之乡》教案：艺术音乐维也纳四年级语文下册《音乐之乡》教案 教学目标： 1、正确、流利有感情地朗读课文，背诵第三、四自然段。 2、学习课文中的 11 个生字，其中 3 个只识不写，联系上下文说说词语”摇篮”、”掺和”的意思。 3、能联系上下文内容，理解文中描写维也纳座音乐都市的人们酷爱音乐的语句，感受维也纳浓厚的音乐氛围，培育学生喜爱音乐的情趣。 教学重点： 课文的二、三段为教学重点。 教学准备： 1、收集一些著名音乐家的生平。 2、收集一些维也纳的一些图片资料。 教学时间： 3 课时 第一课时 教学目标： 1、正确、流利地朗读课文。 2、学习课文中的 11 个生字，其中 3 个只识不写，联系上下文说说词语”摇篮”、”掺和”的意思。 3、文给课文分段，说说段意。 4、学习课文的一、二小节。 教学过程： 一、看图导入。 出示有关维也纳的图片，师作简单介绍。 二、自学课文。 1、读准字音，认清字形。 2、边读边想，读懂主要词语，可用自己喜爱的方式自学。 3、把课文读通顺，遇到长句或难读的句子要多读几遍。 4、沟通。1下载后可任意编辑 1）字词。 2）读书情况。 3）质疑解疑。 5、默读课文，给课文分分段，并沟通。 三、学习第一、二小节。 1、抽读第一小节，说说告诉我们什么。理解”摇篮”一词。 2、学习第二小节，可补充音乐家的有关资料。 四、作业。 1、抄写生字词。 2、继续朗读课文。 第二课时 一、谈话。 上堂课，我们了解了维也纳之所以成为音乐之都的一个原因就是，世界上许多著名的音乐家，都曾在里度过大部分音乐生涯并谱写了许多优美的乐章。还从哪些地方看出它是个音乐之都呢？ 二、学习课文重点段。 1、同学们仔细读课文，然后利用合作的形式学习。 2、沟通。 （1）维也纳是音乐装饰起来的城市。学生说说相机出示一些相关的图片，指导朗读。 （2）分三个层次说：一是儿到处是音乐大师们的雕像；二是里的许多建筑都是用音乐家的名字命名；三是就连王宫花园草坪上的鲜花图案，是用鲜花组成的巨大的音乐符号。 （3）维也纳一天也离不开音乐。从四个方面说：一是人们漫步时，随时可以听到优美的华尔兹舞曲；二是夏天的夜晚公园里还进行露天音乐演奏会；三是维也纳的许多家庭有室内演奏的传统；四是在集会、庆典甚至政府会议是，会前，会后都要奏一曲古典音乐。 （4）维也纳歌剧院、音乐厅星罗棋布，维也纳国家歌剧院最为有名。学生边...