精选公文范文《教学革命》学习心得体会各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢《教学革命》学习心得体会开篇文章《成长历程》让我初步了解了蔡校长其人：一位 68 岁的老人，吃了一辈子苦，到了该颐养天年的时候，却依然选择吃苦
他在书中提到，他的人生观是：人活着，就是要吃苦，就是要自学
这样才能成人、成才，才能有所作为，实现人生的价值
一辈子吃苦，一辈子自学，一辈子创新，就一辈子幸福，一辈子快乐
正是他的“吃苦论”造就了两所本不为人知的农村、民办学校——洋思和永威
因为他选择吃苦，所以他亲临“战场”：在永威，从小学到初高中各门学科，他轮番地听、评，每天听评四五节到七八节
日日周周月月年年，几乎一天不落
因为他选择吃苦，所以我们今天见到了一个全新的教学精选公文范文 1精选公文范文法：“先学后教，当堂训练”
吃苦的背后是什么
是一种坚忍不拔、持之以恒的品质，是一种遇到困难不放弃、不服输的劲头，是一种想方设法解决创新的干劲
作为一线教师，面对日复一日繁杂的教学事务怎么办
碰到知识反复讲解学生仍然出错怎么办
碰到学困生接受辅导成绩不提升怎么办
我想这都需要一种蔡校长的“吃苦论”来支撑
经过多年实践，蔡林森和洋思初中采用了“先学后教，当堂训练”的教学模式到永威之后，蔡林森针对不同学科、不同课型、不同基础和不同学段的学生，继续推广这种教学模式
在小学，他根据小学生的特点，运用“先学后教，当堂训练”的基本原理，在数学、常识课教学中实行了“看一看、做一做、议一议、练一练”的“四个一”课堂教学模式
在语文课教学中采用了“比读书、比写字、比说话、比当堂完成作业”的“几个比”教学模式
每一个“比”都是一次“先学后教”
正精选公文范文 2精选公文范文如中国教育学会会长顾明远所说，“先学后教，当堂训练”作为一种教学方法，不是万能的，总是在某种场合适用，某种场合不适用
但其精神实质是尊重学生在学
