北京理工大学世界一流课程对标建设自评报告指导书（试行）撰写与提交自评报告是世界一流课程对标建设工作的重要环节。自评报告应根据北京理工大学世界一流课程对标建设标准，以精炼简洁的文字和清晰翔实的图表进行定性和定量表述。本指导书围绕标准，提出了自评报告撰写的基本要求，仅供课程建设项目负责人撰写自评报告时参考之用，不是自评报告范本。指导书中所列内容，是进行建设项目建设成效评价和验收时重点关注和希望获取的课程信息，自评报告应包含但不限于这些内容。这些基本内容的缺失或者含混不清，会对项目建设成效评价和验收产生直接影响。撰写自评报告应按照本指导书模板的格式与顺序进行（请保留其间用黑体字插入的标准原文，不要删除）。注：“课程要素”包括：•课程在专业课程体系中的地位•与其他课程的关系一一横向：与其他课程对学生能力的协同支撑关系；纵向：与其他课程的前修后续关系。•课程所面向学生的状态（课程学情？）•课程的发展沿革•课程的师资与运行环境•☆课程目标（教师立场）与预期学习成果（学生立场）•☆课程内容•☆教学策略（包括教学方法、教学模式、计划组织、教学管理）•☆课程训练（包括作业、大作业、项目研究、讨论答辩等）•☆课程考核（课程学习成果的考核评价方式、评价依据和标准）•☆课程教材、参考材料和网络资源等配套资源•☆课程目标和预期学习成果达成情况的评价（包括对学生个体和课程整体的评价，评价方法和依据，评价执行人）•☆课程的持续改进机制注：标有☆的为课程核心要素。北京理工大学世界一流课程对标建设自评报告课程名称：课程负责人联系电话：联系邮箱：所在学院：所在专业：提交日期：1 课程建设目标1.1 课程建设目标应达到世界一流，或与世界一流课程实质等效。•需要说明的情况：＞课程的部分/主要/全部核心课程要素与标杆课程达到世界一流水平，或与世界一流课程实质等效。＞课程建设目标的合理性一一课程核心要素中不设定达到世界一流水平或与世界一流课程实质等效目标的理由。•需要提供的支撑材料：世界一流课程对标建设项目立项申请书拟建设课程的现状分析报告1.2 建设目标可评测，可以通过评价证明目标的达成。•需要说明的情况：＞建设目标的达成情况可以进行评测的，可以通过评价或认证来证明建设目标的达成。•需要提供的支撑材料：无1.3 建设目标可达成，建设内容、实施路径和建设方案能够支撑建设目标的达成。•需要说明的情况：＞建设内容足够支撑...
