《身边的法律》主题教学设计方案设计者：杨效菲设计者单位：通榆县乌兰花镇中心校一、教材概述本主题针对思想品德人教课标版《专题教育》开展的研究性学习活动
本主题的内容源自教材又在教材的基础上进行了拓展，针对学生身边的青少年违法犯罪和不法侵害问题，设计了两个任务： 青少年人违法犯罪现状及原因，青少年人受到的不法侵害及面对不法侵害的态度
要求学生在调查研究的基础上，写出调查报告， 并提出合理建议
本主题的学习主要采用Webquest 的方式
由引言、任务、过程、资源、评价和结论共6 个模板组成
二、学习目标分析1． 知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪；2． 了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容，知道法律对未成年人提供特殊保护；3． 能够在日常生活中实行自我保护的方法和技能，知道未成年人获得法律帮助的方式和途径；4． 能够树立自我保护意识，运用法律同违法犯罪行为作斗争
三、学习者特征分析1． 青少年的学生，开始有主见，但往往看问题又很片面
2． 青少年的学生情绪不稳定，做事易冲动
3． 青少年的学生易受环境的影响
四、教学策略选择与设计本次教学活动采用自主探究策略，学生通过调查研究以及必要的信息技术帮助进行自主探究，充分发挥他们的自主能动性，教师是引导者；教学活动之前的问题设置，任务要明确；提前向学生呈现评价学习活动的量规；在活动过程中提供必要的指导和帮助
五、教学资源与工具设计1、人教课标版《专题教育》教材
为本单元学习而设计的主题探究课件
2、本单元的学习需要多媒体网络计算机的支持
3、视频资料等
参考网址： http://zhidao
com/question/25537784
html六、实施过程（完成大约需要3 周的时间）提出问题：资料显示， 近年来全国青少年犯罪已占到全国刑事犯罪总数的70%，其中 15-16 岁少年犯罪又占到了青少年
