辛弃疾词两首导学案及答案．为主，关于用典，也善于白描。热情洋溢，慷慨悲《辛弃疾词两首》导学案壮，笔力雄厚。开拓了词的疆域，提高了词的表现使用时间： 2014 审核人：制作人 : ”。月年 5 课时数：两课时“力。 与苏轼并称为其词多数抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉【学习目标】壮志难酬的悲愤。有人这样赞美过他：稼轩者，人、赏析《水龙吟》1，运用联想和想象，领悟其中情中之杰，词中之龙。作品集与景浑然交触的意境。2、赏析《永遇乐》 ，能准确说出词中的典故，并。2解其中寄寓的情思。 、背景介绍：《水龙吟》作于淳熙元年 （《永遇乐》1174 。 ）辛弃疾在建康任、背诵并默写《水龙吟》3江东安抚司参议官时，时年35 【教学重点难点】岁。这时，他自江北率领人马来到南宋已有十多年了，却一直没有受到 1 、掌握辛弃疾咏史怀古词的特点。朝廷的重用。那是因为他有着几种特殊的身份，使、理解诗中典故的寄寓的情思。2 得朝廷对他不能信任：一、他是仕金官员的后代；《水龙吟· 登建康赏心亭》第一课时二、他曾参加过农民起义军；三、他是个意志坚决一、预习感知的主战派。辛弃疾这三重身份，都触犯了当权者词人 1 、作者：辛弃疾忌讳。所以，朝廷只给他一些地方官当当，决不 、，山东历城人。在这种境遇下他深感受压抑，让他带兵去抗金复国。) 风 作品题材广阔，风格多样，以．内心充满了愤懑不平。当为了消愁解闷而登上赏心亭时，面对着大好江山，反而是无限感慨涌上心头，、分片讨论：2 遂写下了这首慷慨、激昂的抒情词。、给加点字注音： 1 ）上片的主要表现手法是什么？（ 3 遥岑（）玉簪( ) 螺．．（2）“遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻”一句中( ) 髻“玉簪螺髻”是形，运 鲈（）（ ( ) ）鱼堪脍倩．．． 修辞。用了 ( )英雄泪揾何人唤取．江南游子”中“落日”）“落日楼头，断鸿声里， （3 、解释下列词语： 4“断； 二字，比喻、断、遥岑远目：21 鸿”是失群的孤雁，比鸿：。喻、 4 3、脍： ）“把吴钩看了， 阑干拍遍” 一句。“把吴钩看 4（倩：了”，借吴钩闲置身旁，烘托出词5、揾：人二、探究学习的苦闷， “阑干拍遍”形象地表现出 1 、整体感知：你感觉本词的风格怎样？作者这首词，上片写景抒情，下片则是直接言志。境界阔大，气魄雄浑，寄意遥远，感慨深沉。通过所见的情态。所闻所感， 层层展开主题。 结构曲折而严谨。而典故使用贴切精妙，天然浑成。不愧...
