下载后可任意编辑学本式课堂教学工作总结 学本式课堂教学的反思 近两年来，我区中小学都在大力推动学本式卓越课堂的教学实践活动，我们有幸多次参观并学习，让我获益匪浅。作为一名老师，我觉得应该接受新的教学理念和方法，下面我谈谈我在学习和自己在进行学本式课堂教学中的感受。 首先要信任学生，学生能完成的事情教给学生完成。我觉得学生只要多听 ，多看，多做，多说，多练，是可以学好数学的； 在课堂上调动学生的兴趣，只要积极地参加课堂学习，就会体会学习的欢乐，我觉得还是应该多表扬学生，多肯定学生，让学生多感受成功，培育学生从心里喜爱数学。我所听到的熊老师在课堂教学中一直是体现学生主体作用，所以在课堂提问上，问题不能缺少思维价值，否则小组学习为讨论而讨论，为探究而探究，形成“表面喧闹”，小组讨论中必须注重实效，多关注学生学习是有效性，包括优秀的、中等的、学习困难的学生都要有收获； 在课堂上，提出的难度与坡度的问题，学生要有足够的思考空间，问题让学生感兴趣； 抓住数学的根，有针对性的做题练题。要注意课堂教学中随时捕捉学生的学习信息，指导学生调整、完善自己的学习过程与方法，在课堂上不断教学生总结过程方法，学会分析问题，培育学生分类思想。这样，就逐渐实现注重老师的教向关注学生的学转移。 我在教学中也存在一些困惑，比如学习过程中学生做过的题还是容易出错 ，课堂中进行小组讨论沟通时总觉得效果不够明显，小组在表述自己小组成果时，我发现学生真的是要说出自己每一步怎么走的时候，他就寸步难行了，并且在小组的合作学习过程中，总有少数学生不能主动地参加到学习中或者是影响其他同学的学习，造成课堂纪律有点凌乱。针对这种情况，我安排学生再练同类题，不断反复，先口头讲一遍，再写一遍，对纪律涣散的学生进行教育，时间浪费过多，造成课堂教学内容却难以完成，这也是一个比较矛盾的问题。如何1下载后可任意编辑有效的解决这些课堂中出现的一些矛盾，看来我还需要进一步多向有经验的老师学习，争取早日解决这些困惑，提高教学效率。 人是有潜能的，一个人做自己感兴趣的事，潜能就会超常释放出来。我们必须想尽一切办法挖掘学生的潜能，让他们的潜能在课堂上得以释放。把学生的机能充分发挥出来，学生就对学习有了兴趣，有了热情，日积月累，每天学生都发自内心的做他喜爱做的事情，学生喜爱数学，一定会把数学学好。 《“学本式”课堂：走向卓越的教育改革行动》学...
