下载后可任意编辑对外汉语班泰国实习报告 指导老师： （校内） 指导老师： （单位）姓 名： 专业： 班级： 实习单位： 实习岗位： 实习时间： 年 月 日至 年 月 日 二零 XX 年 XX 月 XX 日下载后可任意编辑 20XX 年 5 月-20XX 年 9 月和 20XX 年 10 月-20XX 年 3 月，07 级对外汉语班先后共有 15 名同学分两批到泰国皇家理工高校（宋卡校区和童颂校区）、呵叻技术学院和孔敬 BANPHAI 学校进行对外汉语教学实习。特别感谢学校和老师给我们供应这样一个宝贵的机会，让我们能够远赴海外，有机会向国际友人传播中国的语言文化，这是我们莫大的荣幸。站在一群同学面前，大家突然变成了外国老师，感动万分而又忐忑担忧，肩上的重任让我们不得不尽全力对待自己的教学工作。只有努力上好每一堂汉语课，我们才能无愧于心，无愧于学校和老师的信任，无愧于传播中华文明的光荣使命。下面是我们关于海外教学实习的汇报。 一、泰国皇家理工高校宋卡校区 我们同学的专业是酒店管理，他们辅修汉语课，分别来自 07 级、08 级和 09 级，依据班级不同而分为 3 个班，每个班的人数都在 31人以内，能开展小班教学。由于 95%的同学为零基础的初级汉语学习者，只有个别同学在高中阶段接触过汉语课，所以课程要设计为从零开头的基础汉语课。 由于同学的专业为酒店管理，所以英语水平（包括简洁的听力）比较有限，上课时媒介语假如使用英语会有沟通障碍。所以上课时，我尽可能地用泰语表达，如用泰语表达有困难就用简笔画、手势及简洁的肢体语言。 1.教材及关怀工具 我们使用的教材是《汉语会话 301 句》（泰文注释），这是为初学汉语的外国人编写的速成教材，内容包括“问候”“相识”等下载后可任意编辑最基本的交际功能项目近 30 个，以及汉语基本语法。同时我们也使用了《中国社会文化礼俗》《中华国粹才智金典》《趣味汉字》作为扩展教材，《汉语拼音表》挂图、拼音识字卡、中国地图、中国国旗、中国结剪纸工具、中国茶等作为关怀工具。 2.教学目的 在我教授的基础汉语课上，是要用 16 周的课程时间，培育同学汉语拼音认读力气，把握汉字书写方法。在此基础上，把现代汉语中最常用、最基本的部分通过生活中常见的语境呈现出来，使同学能较快地把握基本会话，并在此基础上通过替换与扩展练习，达到能与中国人进行简洁交际的目的，为进一步学习打下良好的基础。 3.教学内容 汉语教学的初级阶段是最为...
