近日，教育部研究出台了中小学教育惩戒规那么(试行)稿，将于2021 年3 月1 日起施行。该规那么出台背景是来源于过去过份强调赏识教育，因学生教育管理问题，学生家长将学校、将老师告上法庭事件屡出不鲜;老师被动，学校为难，以至于“谈管色变〞。在这样大的环境下，教育部出台了中小学教育惩戒规那么(试行)，是有利于学校形成良好的校风、学风，是教师履行教育管理学生根本权利和责任的底线保障。 就对中小学教育惩戒规那么(试行)的实施，作为校方和教师怎么理解、认知、采取什么样的方法措施，淺议个人拙见。 一、中小学教育惩戒规那么(试行)的实施是顺应时代开展潮流，扛起教育责任，培育具有“脊梁〞的中国好学生保障。 俗话说：“没有规矩，不成方圆〞，人是自然的人，也是社会中的人，人必然要接受家庭、社会、学校各方面的管理，要遵守各项制度，法规政策。而过份赏识教育，会导 致 家长、社会、学校三 方对教育过程 中培养 学生“成人〞认识水 平 不同 ，管理缺 乏 必要的底线意 识，规那么意 识，学校管理的效 果 甚 微 ，一度教师职 业 成了“高 危 〞行业 ，教师不敢 管，学校无 法管，个别 学生“无 法无 天 〞。出台这样一个规那么，就是为了形成良好的规那么意 识，古 语 说：“不以耻 ，无 以正 〞就是这个目 的。 二 、要正 确 的理解中小学教育惩戒规那么(试行)教育导 向 。 惩戒不是目 的，惩戒只 是一种 手 段 ，通 过惩戒的手 段 最 终 到 达 教育的目 的，所 以是教育为主 ，惩戒有度。我 们 最 终 目 的是为了让 学生树立起良好的规那么意识，锻炼学生承担责任，受挫折的心理品质。因此对于教育惩戒规那么(试行)的实施作为学校要把好方向，运用得当;要组织教师、学生、学生家长三方进行学习、解读，到达共同育人的目的。 三、方法运用要适度，严慈同体，因材施教。 (一)做到宽严相济，奖罚清楚。 既要严格要求，又要宽以待人，要对所有的学生公正公平，“一把尺子量到位〞标准意识。这样才能起到教育惩戒的公平性、威严性和公正性。 (二)做到智慧教育，立威尚可。 惩戒不是目的，教育才是目的，在运用教育惩戒的这个尺度上，尽量不运用教育惩戒规那么作为我们教育最好选择，以此到达教育警示的作用。运用过程中要注意以下几方面： 1.情绪冲动、冲动的时候不能运用。 2.尽量不在公众的情况下运用惩戒教育，不要有“杀鸡给猴看〞这种心理状态，这...
