最新部编人教版道德与法治四年级上册《健康看电视》教案教学设计

部编人教版道德与法治四年级上册 7《健康看电视》 教学设计 第1 课时 课题 健康看电视 第一课时 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 四年级 学习 目标 1、情感态度与价值观目标：培养健康的生活态度和生活习惯。 2、能力目标：能够合理、科学地看电视。 3、知识目标：认识电视带来的好处，学会正确、科学地看电视。 重点 学会正确、科学地看电视。 难点 学会正确、科学地看电视。 教学环节 教师活动 设计意图 导入新课 猜谜语：猜关于“电视”的谜语。 谜语导入新课。 讲授新课 【神奇的“宝盒”】 1 、说一说：你认识他们吗？你是从哪里认识他们的呢？ 2 、回答：是从电视里认识他们的。 3 、小活动：看片头，猜节目。 4 、过渡语：电视里有着精彩纷呈的电视节目。它就像一个神奇的“宝盒”，能够变换出一个个不同的神奇世界。瞧！飞檐走壁的大侠来了，智慧勇敢的小羊跑了，紧张激烈的球赛刚刚拉开阵势，婉转 悠扬 的戏 曲 又 响 起 来… … 那 么 ，你最 喜 欢 看的电视节目是哪个呢？ 通 过学生熟悉 的电视人物 引 入话 题，能够激发 学生的兴 趣 。 通 过推 荐 自5 、你说我说：说一说你喜爱的电视节目，并填一填推荐卡。 6 、找寻“宝盒”里的“宝贝”：电视是个神奇的“宝盒”，里面装着许多精彩纷呈的节目。想一想，在这个“宝盒”里你找到过什么样的“宝贝”。与大家分享自己喜欢的精彩内容。 7 、总结：电视就像一个神奇的“宝盒”，里面藏着许多神奇的宝藏，我们从电视里不仅能够获得快乐，还能获得知识；不仅丰富了我们的生活，还能拓宽我们的视野。 【眼睛的“抗议书”】 1 、思考：当我们手拿遥控器，面对荧光屏，聚精会神地想在“宝盒”里寻找更多“宝贝”时，有没有想过谁最辛苦呢？ 2 、阅读角：眼睛的“抗议书”。 3 、小探究：想想平时你是怎么看电视的。如果你的眼睛也给你写信，会说些什么呢？ 4 、这样看电视对不对：躺着看、近距离看、长时间看。 5 、知识窗：课本第5 3 页。 6 、小讨论：养成良好的看电视习惯，可以减少看电视对眼睛带来的伤害 。那 么，我们应 该 怎样看电视呢？ 己喜爱的电视节目并请倾 听 他 人 的推荐，了解 到电视带来的好处 。 知道 怎样看电视的不正确 的，对照 自己平时看电视的情 况 进行 反 省 ，学 会正 确 地观 看电视。 认 识长时间 7 、归纳：看电视的注意事项。 8 ...