XX 市 XXX 小学2010 年开展未成年人 工作汇报 一、主要工作情况 青少年学生是祖国的未来、民族的希望，加强对他们的思想道德教育、培养他们良好的心理品质、使之健康快乐地成长，是我们教育部门责无旁贷的工作。近年来，我校以邓小平理论和“三个代表”重要思想以及科学发展观为指针，以深入推进素质教育为总目标，以贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和社会主义荣辱观教育为切入点，根据上级教育部门有关文件精神,结合我校实际情况，广泛深入地开展未成年人思想道德教育工作，取得了较为明显的教育效果和社会效果。这里，我们将本年度来开展未成年人思想道德教育工作作一个简要的汇报： （一）未成年人思想道德教育与师德教育相结合 为确保未成年人思想道德教育工作正常有序的开展，我校建立健全由校长室、教导处、班主任、课任老师等组成的未成年人思想道德教育内部网络。校长为学校德育工作的第一责任人，对未成年人思想道德教育工作负总责。遵照教育者必先接受教育的原则，大力加强教师职业道德建设，组织广大教师认真学习有关文件和各种相关法规，尤其是《教育法》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》《公民道德建设实施纲要》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》；在全体教师中进行“八荣八耻”的社会主义荣辱观教育，要求他们依法办学、依法从教，严禁体罚和变相体罚学生，进一步明确办学宗旨，坚持以生为本、以育人为中心，倡导校园文明，优化师德师风，建立和谐融洽的师生关系，构建良好的育人环境。 （二）未成年人思想道德教育与课程改革相结合 我们依据教育部《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》及课程改革的要求，修订了《中小学生素质发展报告册》，积极推广赏识成功教育和激励性评语工作，完善对学生的评价机制，进一步更新广大教职工的育人观念。为推动课程改革向纵深发展，使综合实践活动及地方和校本课程落到实处，我们在执行新课程计划时对部分课程科目作了具体规定，选用了部分综合实践活动和地方课程教材，把法制教育、国防教育、国家安全教育、乡土教育、环境教育、人防教育等纳入到正常的教学计划中,确保计划、教材、课时、师资“四落实”，使新课程改革的实施更具操作性，也使学校开展未成年人思想道德教育工作更有针对性。 （三）未成年人思想道德教育与校园管理相结合 校园管理是学校管理的重要组成部...
