追梦艺术少儿口才基础班教学计划教学目的每节课穿插安排课程大纲中的多项内容进行讲解练习及表演，帮助学生快速适应舞台气氛，通过口才与表演，不仅可以主持节目，还可以作为单个或集体，为观众献上完整的文艺节目。课次授 课 内 容主 要 内 容 提 要练 习 目 的1 看谁声音最响亮气与声的练习让声音、气息集中连贯2 看谁说得快又好1 训练唇口舌灵活性/ 《绕口令》锻炼口部、使咬字吐字清晰3 看谁说得快又好2 绕口令——综合表演把绕口令融进舞台表演，锻炼表现力。4 做个神气的主持人1 a. 抬头挺胸，笑对观众；b. 口齿清晰，自信从容。知道主持的基本要求。5 做个神气的主持人2 走秀 / 模拟主持掌握主持的基本要求。6 音量与速度语言音量与速度的变化/ 练习知道语音的大小、语速的快慢7 语气练习 1 表情与感情的统一/ 朗诵和小品练习了解外部表情是内心的体现8 语气练习 2 基本掌握语气、表情的运用9 绘声绘色当配音配音——综合表演综合运用10 舞台想象与信念1 1. 喜怒哀乐疯练习/ 小品练习开掘和发展学生的潜能；知道舞台想象和信念，忘我投入。11 舞台想象与信念2 2. 放大缩小练习 / 小品练习12 感受力、想象力1 痛痒等感受练习/ 小品练习懂得外部感觉， 逐步明白假戏真做。13 感受力、想象力2 无实物表演（ 1）/ 哑剧14 感受力、想象力3 无实物表演（ 2）/ 哑剧15 动物模拟 1 动物模拟 / 兽言兽语克服自尊心、腼腆、羞怯，恢复本能，培养学生自由、勇敢、坚决和天真。通过动物模仿练习进行形体表现力、想象力与信念的训练，培养细致的观察力、逼真的模仿力、丰富的想象力、形体的表现力、心理的神似力和幽默感。16 动物模拟 2 17 动物模拟 3 动物模拟加寓言练习18 人物观察 1 人物模仿练习通过摹仿身边熟悉的人，逐步过渡到模仿名人、伟人、领袖人物等，培养外部表现力和捕捉性格特征的能力。19 人物观察 2 20 综合展示综合复习
