XX幼儿园半日活动安排表执教者：时间活动环节活动内容及准备指导要求（目标）7:30—7:50晨间接待室内活动内容：亲亲自然角准备：植物记录表1、亲切地接待幼儿来园，指导幼儿有礼貌地向教师问早和家长再见。2、观察照料自然角，进行自主记录植物、动物的成长变化:（蚕宝宝的成长）7:50—8:30户外活动(晴天)自主游戏：玩转飞盘彩圈乐户外体育游戏：布袋变变变准备：布袋人手一个、幼儿自备水瓶（按需及时喝水）目标：1、选择自己喜欢的器械进行游戏，喜欢参与户外活动；2、探索布袋变动物的多种玩法，体验户外游戏的快乐；3、发展爬、双跳并拢跳、投掷、平衡的能力。过程：一、自主探索袋子的多种玩法；要求：用袋子辅助把自己想象变为一种动物，进行游戏；二、幼儿探索游戏：教师控制好幼儿的活动量：鼓励幼儿把自己想象成袋鼠、蚕宝宝、做茧、破茧成蝶；将跳、爬等动作渗透其中。三、竞赛游戏：袋鼠跳迎面接力赛；将幼儿分成4组，对面站立接力游戏；四、放松整理；教师指导：1、按照孩子的意愿增加他们喜欢的晨间活动，如飞盘等，允许孩子选择不同的活动方式，活动时要求幼儿积极参加锻炼，并能友好融洽地进行，注意爱护活动器具。2、教师观察每个孩子的活动情况，随机进行引导。根据需要，为游戏增加难度。3、注意孩子的活动量，出汗时及时休息，及时脱衣服，并提供汗巾。1室内四楼活动室（雨天）内容：布袋游戏自主性游戏：彩圈目标：1、探索布袋变动物的多种玩法，体验游戏的快乐。2、发展爬、双跳并拢跳、平衡的能力。过程：一、自主探索袋子的多种玩法；要求：用袋子辅助把自己想象变为一种动物，并用动作表现；二、幼儿游戏；教师控制好幼儿的活动量：鼓励幼儿把自己想象成袋鼠、蚕宝宝、做茧、破茧成蝶；将跳、爬等动作渗透其中。人数多时，教师可以组织孩子们进行合作游戏；如袋鼠妈妈和袋鼠宝宝；孩子们自主选择不同的运动器械:小动物过河游戏：自主练习——增加难度(跨越地上的彩圈，过小河)——再次提升难度（拉开彩圈间距，过大河）三、竞赛游戏：袋鼠迎面接力赛四、放松活动教师指导：1、按照孩子的意愿增加他们喜欢的晨间活动，如彩圈等，允许孩子选择不同的活动方式，活动时要求幼儿积极参加锻炼，并能友好融洽地进行，注意爱护活动器具。2、教师观察每个孩子的活动情况，随机进行引导。根据需要，为游戏增加难度。3、注意孩子的活动量，出汗时及时休息，及时脱衣服，并提供汗巾。8:30—8:45早操内容：律动《HONEY》、《星星的心》、器械操《悯农》准备：器械筷子1、发展幼儿大动作肌肉以及动作的协调性；2、发展与同伴的合作能力；8:45—9:00生活活动晨间谈话盥洗与点心谈话内容：飞蛾产卵的秘密目标：乐意大胆交流飞蛾产卵的秘密。生活活动目标：点心前主动洗手，有序入厕。29:00—9:30集体教学活动（一）大班科学活动：蚯蚓的秘密教材分析：蚯蚓是一种软体动物，生活在湿润的泥土里，喜欢吃泥土中的腐败物，在钻地的过程中，它帮助了泥土松土，是我们的好朋友。对于大班的孩子来说，蚯蚓既熟悉又陌生，我想通过本次活动，让孩子与蚯蚓的零距离接触中进一步了解蚯蚓的外形特征及生活习性，从而萌发孩子们对小动物秘密的探究兴趣，从而激发喜爱小动物的情感。经验准备：蚯蚓若干，透明器皿，泥土，手电筒、放大镜、棉签、录像、PPT等。、目标：1、对蚯蚓产生探究的兴趣，并乐意将发现与同伴大胆交流；2、初步了解蚯蚓的外形特征和生活习性，知道它有松土和营养土壤的本领。活动过程一、谈话导入，激发兴趣；1、你们认识它吗？（出示卡通蚯蚓丁丁）大家好！我是一条蚯蚓，你们知道我们蚯蚓的哪些秘密呢？（原有经验的了解）2、大家对蚯蚓了解的还真不少，今天，我把蚯蚓朋友请到我们的教室里来了，跟我们做朋友，让我们仔细观察它，来找一找蚯蚓身上更多的秘密。二、自主观察，初步感知蚯蚓的外形特征；1．提出观察要求：两个小朋友观察一条蚯蚓。请你仔细的看一看小蚯蚓长得什么样的？轻轻的摸一摸它的身体，有什么感觉？教师引导发现：（蚯蚓的身体是一节一节的，细细长长的，没有眼睛、鼻子和耳朵。身上有许多水分，摸上去湿湿的。）小蚯蚓是怎么运动的呢？用动...
