第一节酸及其性质一、备课标（一）课程标准 ：课标分析 :本节课涉及第一、第二和第四两个一级主题。“一、科学探究”之(四 )“完成基础的学生实验”8．酸、碱的化学性质。“二、身边的化学物质”之（四）“生活中常见的化合物”1．认识常见酸碱的主要性质年和用途，知道酸碱的腐蚀性。2．初步学会常见酸碱溶液的稀释方法。“四、物质的化学变化”之(二)认识几种化学反应1. 初步认识常见的化合反应、分解反应、 置换反应和复分解反应，并能解释与日常生活相关的一些现象。活动与探究建议：⑥实验探究酸碱的主要性质。（二）化学具体目标：1.认识氧气、二氧化碳、铁、酸、碱、盐等常见物质的组成、性质及应用，能用简单的化学语言予以描述。2.形成一些最基本的化学概念；初步认识物质的微粒观、变化观。4.初步形成基本的化学实验技能，初步学会设计完成一些简单的化学实验。5. 能通过“提出问题、猜想与假设、制定计划、进行实验、收集证据、解释与结论、反思与评价、表达与交流”进行简单的探究活动。6.初步学习运用观察、实验等方法获取信息，能用文字、图表和化学语言表述有关的信息，初步学习运用比较、分类、归纳、概括等方法进行信息进行加工。7.能主动交流和讨论，清楚地表达自己的观点，逐步形成良好的学习习惯和学习方法。9.增强安全意识，逐步树立珍惜资源、爱护环境、合理使用化学物质的可持续发展观念。10.初步养成勤于思考、敢于质疑、严谨求实、乐于实践、善于合作、勇于创新等科学品质。二、备重点、难点教材分析： 本节课主要涉及两方面的内容：一、常见的酸；二、酸的化学性质。按照教学要求计划用一课时完成。在第一部分，通过观察浓硫酸和浓盐酸，记住它们的主要物理性质；通过实验认识浓硫酸的腐蚀性，初步学会浓硫酸的稀释方法。在第二部分， 通过探究实验比较盐酸和硫酸的化学性质，理解酸的一般性质，认识复分解反应的特点。教材重点 确定为：浓盐酸、浓硫酸的特性，学会稀释溶液，理解并掌握酸的通性重点知识 ：酸的主要性质，浓盐酸、浓硫酸的特性，学会稀释溶液，。教材难点 确定为：学习演绎的科学思维方法以及从观察和实验中获取信息的能力。重点过程与方法 ：从探究盐酸的化学性质与变化，采用比较和对比的方法，依据酸的组成与结构特点，运用演绎的思维方式，根据酸的组成和结构特点，得出硫酸也具有与盐酸相似的性质与变化。重点情感类目标：1.体验合作学习和科学探究的乐趣。2. 通过实验探究盐酸的化学...
