下载后可任意编辑找朋友教学设计 找朋友 寨头堡乡小学李吉平 活动目的 1、培育交往意识，学会主动交往。 2、懂得交朋友时要热情、大方、有礼貌，要记住对方的名字。活动内容 小学生人际交往心理辅导。 活动形式 唱歌、做游戏、跳舞蹈。 活动设想 人际交往智能的进展是小学生一项重要素养的进展，它对小学生未来的社会进展有着较为重要的意义。目前城市小学生多数为独子，其特别的家庭结构和较为狭窄的生活空间使得多数小学生的人际交往智能还不够理想，加强这方面的培育是很重要的。经讨论发现，儿童喜爱上学的原因大致有两个方面：一是对学校生活充满好奇感； 二是可以在学校中认识许多新朋友。儿童对“朋友”的理解会随着年龄的增长而变化。低年级儿童把朋友看作是可以与之共同活动的游戏伙伴，或居住的地方离得很近的小朋友。但有部分小学生因为胆小内向或有自闭倾向，不懂得如何交朋友，所以有必要通过相应的活动增加学生交友的体验，增长交友的知识，改善其心理素养。 活动过程 一、导入新课 师：刚才下课时，老师看到同学们跟自己的小伙伴玩得可快乐啦！有的在玩剪刀石头布，有的在猜谜语，有的在唱歌，还有的在说悄悄话??看到你们玩得这么快乐，老师也很兴奋。是呀，有了朋友，就会有更多的欢乐。但是，在生活中，常常会遇到这样的情况： （放映课件“真没劲！要是有人跟我玩，多好啊！”） 1下载后可任意编辑 师：你们觉得他最需要的是什么？ 生：答??师：是呀，一个人玩多没意思，假如有许多许多的朋友陪他玩，他就会玩得非常的快乐。怎样才能交到很多的朋友呢？今日我们就来学学怎样交朋友。 二、故事启发 师：交朋友之前我们一起来看一个关于《米老鼠过生日》的故事。 米老鼠：“妈妈，妈妈，今日是我的生日，我想请小伙伴为我庆祝生日，好吗？” 鼠妈妈：“好呀，你去请吧！” 米老鼠蹦蹦跳跳地出门了。他来到草地上，看到小羊和小牛在吃草。 米老鼠：“喂，喂，喂，两个长角的家伙，今日是我的生日，快去我家！”小牛、小羊：“对不起，我们不想去。” 米老鼠继续往前走，他看到小松鼠和小白兔在比谁跳得高。 米老鼠：“喂，喂，喂，两个小不点，今日是我的生日，快去我家！” 小松鼠、小白兔：“对不起，我们不想去。” 米老鼠继续往前走，看见小鸡和小鸭在草地上捉虫。 米老鼠：“喂，尖嘴巴的小鸡，翘屁股的小鸭，今日是我的生日，快去我家！” 小鸡、小鸭：“对不起，我们不想去。” 米老鼠请不到...
