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教师顶岗实习报告

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下载后可任意编辑老师顶岗实习报告 指导老师: (校内) 指导老师: (单位)姓 名: 专业: 班级: 实习单位: 实习岗位: 实习时间: 年 月 日至 年 月 日 二零 XX 年 XX 月 XX 日下载后可任意编辑 老师顶岗实习报告 1 时间匆忙,一学期的顶岗实习生活即将结束,还记得 XX 年 9 月5 日这个对我们来说有着特别意义的日子。从那一天起,我们的身份由同学转变成了老师,我们怀着一半欣喜一半忐忑的心情来到我们的实习学校————南宫市垂杨中学。4 个多月的实习生活转瞬即逝,在这里我取得了意想不到的成果,获得了宝贵的阅历。当然,由于我们的阅历不足,实习过程中也存在一些问题,现就我们小组本次顶岗实习工作总结如下: 一、认真从事教学工作 参加顶岗实习,我们时刻谨记实习的目的与任务,丝毫不敢松懈,刚到实习学校,我们就要求听课,我们进行了为期一周的听课,课上大家认真做着听课记录,课下大家一起沟通看法,并写出听课感想与总结。之后,学校给我们每个人支配了教学任务,我们的教学工作全面开放,每个人上第一堂课之前都认真备课,写好教案后让指导老师给出看法或建议,上第一堂的时候大家都请了自己的指导老师去听课,我们的第一堂课就来了个开门红,指导老师们都赐予了很高的评价,这更鼓舞了大家的士气,当然我们知道这只是指导老师的鼓舞,我们自身存在着很多的不足,在后来的教学中,大家不断地向指导老师请教,同时自己也在不断地摸索与尝试。作为新一代的高校生,来到实习学校我们带来了许多新的理念,大家在教学上运用新的理念不断尝试各种教学方法,每一堂课结束都进行反思并做出总结。通过不断地努力,我们的教学都取得了显著地效果,期中考试之后,我们每个人所教班级的成果都名列班级第一,程老师的历史平均成果高出其他班级 12 分之多,赵老师的地理成果也如此,我们都受到了校长的表扬。 乡镇中学同学素养偏低,针对当地实际状况,我们进行教学专题的争辩,如“同学上课不听讲怎么办?”,“面对乱班、差班,下载后可任意编辑我们该怎么办?”。的确,刚开头教课,大家的反应都是课堂纪律不好,同学不听话。大家就通过相互沟通看法,谈论自己遇到的实例并介绍一些阅历,或者向当地的优秀老师请教,有了这些好的建议和宝贵的阅历,然后制定具体的措施并运用于课堂教学,这样一来同学有了更高的参加性,课堂纪律也有了明显的好转。 我们还常常进行小组内听评课,通过小组内听评...

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