西门豹治邺课题西门豹课型讲读课文时间 2 课时教学目标1.认识“豹、娶、媳、妇”等 12 个生字，会写“豹、派、娶”等 15 个生字，理解“田地荒芜、担心吊胆、磕头求饶”等词语。2•有感情地朗读课文。3•引导学生理解课文内容，了解西门豹是怎样调查原因、兴修水利的。4•学习本课描写人物言行、表现人物品质的写法，受到破除迷信的教育。教学重点了解西门豹是怎样调查原因、兴修水利的，破除迷信的方法。教学难点引导学生理解西门豹将计就计办法的巧妙。第一课时教学目标1•能正确、流利、有感情地朗读课文。2.掌握本课的生字词。3•通读课文，掌握课文整体结构，理清段落大意。教具准备课件教学设计设计意图导入（）分钟一、谈话激趣，导入新课1•师：同学们，上课前我们先来互相认识一下好吗？自我介绍：我姓 X,名叫 xxo你们也能用老师刚才的方式介绍一下自己吗？点名叫几名学生自我介绍。很高兴认识大家，原来我们的姓名都有一个相同的地方，就是我们的姓都是个字。下面我们就来认识个古代的人，他的姓有两个字。2•板书课题，齐读课题。（板书：西门豹治邺）【设计意图：创设情境谈话引入，可以让学生与老师接拉近距离，同时，为学生营造出了一种浓郁的学习语文的氛围，让孩子们能够感受到中华百家姓文化的熏陶】新课教学()分钟二、初读课文，自学字词。1•生自由朗读课文读准字音。(1) 学习生字。座位互读指名读全班齐读开火车读交流自学字词的情况。教师检查、指导。(2) 教师用生字卡片检查“豹、、娶、媳、巫、绅、旱、徒、吊、磕、淌、凿、溉”的读音，并组词语。字音难点：“徒”读(tu)要读成(d&u),“媳”读(X。不要读成(xl),“凿”为平舌音，“绅”为翘舌音，注意读准确。(3) 书写“豹、派、娶、媳、妇、淹、逼、浮、旱、徒、扔、饶、骗、灌、溉”字形难点：“豹”的偏旁是豸旁，“派”的左半部窄，右半部宽。“旱”的上半部是“日”不要错写成“目”。“徒”的偏旁是双人旁。“媳、妇”人女字旁横不出头。2•再读课文，把不理解的词语在旁边打个小问号。(1) 小组学习(方法：查字典、联系上下文)(2) 汇报理解词义。面如土色：脸色呈灰白色。形容惊恐之极。担心吊胆：形容非常害怕。磕头求饶：向别人磕头乞求饶恕自己。开凿：挖掘、开垦。【设计意图：创设情境谈话引入，可以让学生与老师接拉近距离，同时，为学生营造出了一种浓郁的学习语文的氛围，让孩子们能够感受到中华百家姓文化的熏陶。【设计意图：在学生交流的基础...
