1 课时1我国古代建筑艺术》教学设计【教学内容分析】《我国古代建筑艺术》是人教版小学美术第十二册的教学内容。根据美术学习活动方式的划分，本课属于“欣赏•评述”学习领域。本课是我国古代青铜艺术、陶瓷艺术、书画艺术等的延伸与拓展。学生通过学习本课,了解我国古代建筑的艺术风格，品味古代建筑的美，提高艺术欣赏水平，增强民族自豪感。【教学对象分析】六年级学生思想素质达到一定高度，自学能力较强。但欣赏课属于理论知识的范畴，内容很是深奥，不易理解，这对于充满了活力且好动的学生们而言，纯粹的欣赏课极为枯燥无味，容易引起学生的反感情绪。通过教学多媒体课件展示作品和学生分析讨论，由此来引导学生对问题的思考，Windows 画图软件，备课系统 V3.3 的合理运用，使课堂上的教学形式更多样，更吸引学生的注意力，逐步掌握解决问题，继而进行讲解来实现教学目标。【教学环境分析】根据教学内容、学生实际情况以及学校的实际情况，本课选择计算机（网络）教室，利用事先准备的课件、软件、学生人手一台电脑，进行有效的课堂教学。【教学目标】知识与技能：通过欣赏我国古代建筑艺术，了解我国古代建筑的外观造型、建筑结构、群体布局、装饰色彩、类别。过程与方法：对我国古代建筑的欣赏感受能力。情感、态度与价值观：培养学生对我国建筑以及悠久历史文化的热爱和民族自豪感。【教学重、难点】重点：欣赏我国古代建筑的外观、结构、布局、色彩及类别。难点：认识和评述我国古代建筑的艺术风格。【教学准备】课件，视频图片资料，学生电脑，预装软件（Windows 画图软件，备课系统V3.3）【教学课时】1 课时2【教学流程图】C录像导入/参与交流T/表述揭题观察发现"F/探究形成/课件图片欣赏（开始）录像演示重难点/ i 打开软件，完成游戏 / O开妳结束匸孵内备敎师活动LJ学生活动敎帅运用敎懿瞬成敎学活动C/1/学生运用学习资源完威学习活动蘇线流程图说明:引导分析/归纳小结/欣赏评述，感悟魅力/【教学过程】总结与拓展3一、引导参与，表述揭题（教师出示片头录像）（一）参与交流师：同学们，我国是一个幅员辽阔，历史悠久的多民族国家，我国古代文化曾经在世界历史上有着极其丰富而辉煌的成就，我国古代建筑也是其中的一部分，课前，老师让同学们收集资料，谁来说一说你的感受。（教师课件出示）生：在五千年的悠久历史中，我们的先人创造了光辉灿烂的建筑文化。中国建筑在世界独树一帜，它和欧洲建筑、伊斯兰建筑并称世界...
