下载后可任意编辑最新小学《北大荒的秋天》教学设计 《北大荒的秋天》描绘了北大荒秋天的自然风光和丰收景象,说明北大荒是个漂亮富饶的地方.作者选取北大荒秋天的天空、小河和原野为描写对象,用细腻生动的笔法,描绘了一幅色彩绚丽、丰收在望的北大荒秋景图.下面是我整理的小学《北大荒的秋天》教学设计,欢迎大家阅读. 教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文. 2、本课 10 个生字,两条绿线内的 10 个字只识不写.认识一个多音字.理解有生字组成的词语. 3 通过对课文的诵读感悟,知道北大荒是个漂亮富饶的地方,培育学生热爱祖国的思想感情. 教学重、难点 1、能有感情地朗读课文,感受北大荒秋天的美景与丰收的喜悦; 2、掌握生字词,体会一些比方句、拟人句的含义. 教学过程 第一课时 一、谈话导入 同学们,现在是什么时节了?(秋天)说到秋天,你会想到什么?(叶子变黄,掉下来;庄稼成熟了; )想不想来一次不出门就能领略到千里之外风光的秋游呢?(想) 板书:5、北大荒的秋天 下载后可任意编辑 二、检查预习 1、生字词的正确朗读 北大荒是个漂亮的地方,让我们先去领略一下那里漂亮的字词吧! 出示生字词语: 北大荒茫茫摇铃山岭 一碧如洗喧闹非凡清亮见底 银灰橘黄血红绛紫五彩斑斓 透明波纹豆荚挺拔燃烧 转眼间旋转明镜漾起 个人自由朗读小组沟通指名朗读齐读 2、这么多的生字,得想些好方法才能把他们记住 (1)给生字找朋友,小组完成 绛(绛紫)/降(降落)纹(波纹)/蚊(蚊子)茫(茫茫)/芒(芒果) 烧(燃烧)/浇(浇水)/绕(环绕)铃(铃铛)/岭(山岭)/玲(玲珑) (2)重点讲解几个难写的生字 下载后可任意编辑 橘 左边一块木,右上一根 矛 ,右下 商 缺立 荒 草木死亡,水流枯竭,上 草 下 川 中间 亡 燃烧 左形右声,左窄右宽 师指导书写,生用手空写. (3)钢笔描红,边朗读边描写. 三、初读感知,走近北大荒 1、师范读,生找出优美的句子画下来 听完全文,你有什么感受?说一说.(北大荒的秋天真美啊!天空一碧如洗;小河清亮见底;流云五彩斑斓;原野喧闹非凡 ) 2、把画下来的优美句子自己再认真读一读把你感受到的美与同学们一起分享一下把你喜爱的句子读给大家听听. 四、走进北大荒,看看天空、流云和小河 1、讨论课题,了解北大荒 (1)翻开中国地图,找一找北大荒大概位置 处在中国黑龙江省嫩江流域、黑龙江谷地和三江平原 (2)北大荒离我们江苏如此遥远,我们不妨借着录像去那里看瞧上一瞧!(放音像资料 (3)我们已经对北...
