蔬菜一族一、蔬菜哪里来？1. 我知道的蔬菜2. 小菜籽3. 菜园里4. 我们学种菜5. 种菜6. 菜地里的歌7. 小兔摘萝卜二、蔬菜营养多8. 挑食的聪聪9. 蔬菜哪个部位可以吃？10.蔬菜营养知多少？11.妈妈的菜篮子三、蔬菜餐厅12.买菜13.切菜14.好吃的蔬菜制品15.蔬菜拼盘大比拼16.蔬菜艺术馆17.菜市场18.蔬菜展览馆1.我知道的蔬菜活动目标1、能大胆与同伴交流自己知道的蔬菜2、认识常见蔬菜的名称与外形特征3、感知蔬菜的多样性活动准备1、经验准备：事先请家长协助幼儿把自己知道的蔬菜画出来2、物质准备：⑴教师用大的统计图表，魔术箱。⑵大白菜、花菜、萝卜、茄子、黄瓜、豌豆、葱、蒜等常见的蔬菜实物。3、材料配套：数字资源《常见的蔬菜》活动过程1、谈话激趣⑴ 师：我们每天都需要吃蔬菜，你知道有哪些蔬菜呢？2、同伴交流⑴ 请幼儿利用自己自画的蔬菜图画，结合自己原有的经验，与同伴交流自己知道哪些蔬菜，分别长什么样子，数一数、比一比谁知道的蔬菜最多。3、各组汇报⑴ 请各组推荐 1~2 名代表向全班幼儿汇报本组知道的蔬菜名称及外形特征。a、师：谁愿意代表你们组的小朋友向大家介绍你们知道哪些蔬菜，他们长什么样子？⑵ 根据幼儿的表述，逐一出示蔬菜的实物或数字资源《常见的蔬菜》，并引导幼儿点数，统计各小组知道的蔬菜有多少。⑶ 利用蔬菜实物引导幼儿用一句话介绍蔬菜的名称、形状：这些都是小朋友经常吃的蔬菜，谁愿意向大家介绍它们是什么蔬菜，长什么样子？⑷ 小结：蔬菜的形状、颜色有各种各样的，蔬菜能给我们提供营养，多吃蔬菜对身体有好处。4、游戏巩固⑴ 组织幼儿利用蔬菜实物玩击鼓传花的游戏。⑵ 玩法一：根据教师（或同伴）提示蔬菜的名称（如：请你变出胡萝卜）或谜语，从魔术箱里摸出指定的蔬菜，并能说出它的形状和颜色。⑶ 玩法二：从魔术箱里摸出一样蔬菜，描述其外形特征或说出相关谜语，让大家猜一猜是什么蔬菜。活动延伸1、提供各种美工材料，鼓励幼儿运用绘画、折、剪等方式表现自己喜欢的蔬菜；也可以启发幼儿运用水彩颜料直接在“菜园里”的大背景图上画出各种各样的蔬菜。2、组织午餐报告会，让幼儿轮流报告每天吃的蔬菜的名称、做法及营养等。3、在操作区提供蔬菜拼图让幼儿操作。2.小菜籽活动目标1、初步了解几种常见蔬菜的种子。2、学会用完整的语言表达自己的发现。活动准备1、物质准备：⑴几种常见蔬菜的种子、展台。⑵青菜一株，西红柿、青椒、四季豆、南瓜等有籽的蔬菜及其种子实...
