精品教学教案设计| Excellent teaching plan 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰教师学科教案[ 20 – 20 学年度 第__学期] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ xx 市实验学校精品教学教案设计| Excellent teaching plan 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰教案模板 1 教学设计表学科语文授课年级五年级 学校 青树完小 教师姓名李育章章节名称五年级上册第 27 课青山处处埋忠骨计划学时1 学习内容分析《青山处处埋忠骨》这篇课文是人教版五上年级第八单元的一篇略读课文。本文主要讲了毛泽东的爱子毛岸英在抗美援朝的战争中光荣牺牲后，毛泽东惊悉这个噩耗后极度痛苦的心情和对岸英遗体是否归葬的抉择过程，表现了毛泽东常人的情感，超人的胸怀。全文以毛泽东的思想感情变化为线索，先写彭德怀从朝鲜发出来的有关毛岸英牺牲的电报内容和毛泽东收到电报后的巨大悲痛；再写彭司令要求送回岸英遗体，而金日成首相要求把岸英葬在朝鲜的意见分歧，面对这两种抉择，毛泽东的矛盾心理，最后作出了将爱子葬于朝鲜的艰难、痛楚的决定；之后写毛泽东强忍悲痛，在电报上写下了“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的批示。学习者分析小学五年级的学生，已经具备流利朗读课文，理解课文内容及领会文章思想内容的能力。教学目标课程标准：有感情地朗读课文，了解人物描写的方法，体会毛泽东在爱子毛岸英牺牲后的悲痛心情，领略他的伟人情怀。知识与技能：1 、认识 8 个生字，理解 “勋鉴、殉职、踌躇”的意思。2、自学课文内容，了解伟人毛泽东丧子后的常人感情，感受他伟人的胸怀与美德。3、继续学习抓住人物语言、动作、心理细节体会人物品质；学习用细节描写人物的常用方法。过程与方法：1、初读课文，整体感知。2 、理解课文内容3、品读重点词句，升华感情。4 、总结升华。5 、学习写法，小练笔。情感、态度与价值观：了解毛泽东作为普通人的情感世界，感受他无产阶级革命家的旷达的心胸。精品教学教案设计| Excellent teaching plan 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰教学重点及解决措施重点：体会毛泽东丧子后的心情和常人难有的胸怀与美德；解决措施：抓住重点词句，加深对课文的理解。教学难点及解决措施难点：用描写人物的常用方法练习写人。解决措施：学习通过对人物的动作、语言、神态的细致刻画来写人的方法。教学设计思路一、谈话引入新课通过这段时间的学习...
