《静电屏蔽》教学案例【教材】 普通高中课程标准实验教课版高中物理选修3-1 第一章第 7 节【设计思想】 本节内容有以下特点：篇幅较短，但涉及知识点较多，在教学中既要适当拓展又要紧扣课程标准，把握教学深度；知识抽象，仅靠理论分析，学生不宜接受，我设计了相应的实验和课件，增强学生感性直观认识。此外，还补充相应习题对所学知识进行巩固；与本节知识相联系的生活事例较多，但学生平时对这些现象缺少观察和分析，故需查阅资料，丰富本节内容， 培养学生理论联系实际的能力， 激发学习兴趣； 本节内容不属于本章重点， 但和电学内容联系紧密，本节知识也主要是通过对前面所学知识的分析得到，通过本节教学， 还要达到巩固所学知识，培养学生理论分析能力的目的。【教材分析】《静电屏蔽》普通高中课程标准实验教课版高中物理选修3-1 第一章第 7 节内容。本节教材在高中教材中是一节思维难度较大的典型课例，侧重在生产生活中的应用， 但其原理， 即从静电感应到静电平衡的动态过程仍是教学的重难点。【学情分析】 学生学习静电屏蔽知识之前， 已具备了电场强度， 电场线等基础知识，对静电感应现象有所了解，这些为学习本节课奠定了良好的知识基础。【教法设计】实验法、 CAI 课件模拟法、设计系列问题引导学生思维、推理法、讨论法。授课内容§1.7 静电屏蔽教学用书普通高中课程标准实验教课版高中物理选修3-1 第一章第 7 节教学目标一、知识与技能1、知道静电感应产生的原因，理解什么是静电平衡状态；2、理解静电平衡时，导体内部的场强处处为零，电荷只分布在导体的外表面上；3、知道静电屏蔽及其应用。二、过程与方法1、培养学生的观察能力，逻辑推理的能力，分析问题的能力；2、掌握分析和综合等思维方法。三、情感、态度与价值观1、使学生在理解知识、获取知识的同时体会到了理论联系实际的意义；2、渗透具体问题具体分析的方法。教学重点静电平衡导体的场强和净电荷分布的特点教学难点空腔导体静电平衡时空腔内的场强处处为零，电荷只分布在导体的外表面上教学设想采用“启发式”教学法将探究性学习与多媒体应用相结合，通过课堂讲授、媒体展示、学生讨论、实际操作等形式，丰富学生的学习方式，渗透新课程教学理念，突出学生的自主性和探索性的学习，优化教学过程，提高教学效率和教学质量．教学用具多媒体、感应起电机、验电器、金属网罩、橡胶棒、导线等课时安排1 课时教学过程设计师 生互动过程设计...
