香格里拉人与自然

教学内容18. 香格里拉人与自然教学目标知识与技能1. 掌握“幸好、随便、继续”的常用意义，并能够造出正确的句子。2. 理解香格里拉人对待自然的态度。过程与方法1. 讲授法2. 提问法情感、态度、价值观理解香格里拉人对待自然的态度，增强尊重自然，敬畏生命的意识，加强环保意识。教学重、难点重、难点1 、 学习本课要求掌握的生字，会读、会写。2 、 学习要求掌握的词语，了解他们的意义和用法。3 、 把握课文中的细节描写，感受香格里拉的最高精神。教学课时2 课时第一课时教学目标① 掌握“幸好、随便、继续”的常用意义，并能够造出正确的句子。② 学习本课要求掌握的生字，会读、会写。教学重、难点学习要求掌握的词语，了解他们的意义和用法。导入新课现在我叫纪委同学来黑板上默写一下上节课的生字，其他同学也不要翻、认真看看他们有没有写错的地方。板书课题18 、香格里拉人与自然授课时间： _月_日星期 _ 课型 ______ 本学期第 ______ 课时峻j Cn 左右结山险脉mci 构月峻腹f u 左右结月山构脉朗读课佑y du 亻文，提出生字伐f d 畏w 百恩峦额e 衡h eng 险峻: 指咼而险。山脉: 山的脉络。腹地: 指靠近中心的地区。保佑: 般扌曰借用神力保护或帮助自己。词语解释砍伐: 砍树。敬畏: 敬佩。感恩: 表示感谢。咼耸入云：咼而直，好像插到了云中。教学过程念念有词：指人不停地自言自语。过失：因不小心而犯的错误。山川：指山河河流。前额：脑门子。平衡：保持均匀。词语例解幸好：幸好你在，不然我都不知道该怎么办。幸好：幸好我已经背完了，不然老师又要骂我了。幸好：幸好我没老，要不然受伤的就是我。继续：他继续向前走去。继续：医生说还要继续打针。继续：我继续在这儿工作。随便：这些东西你们随便吃。随便：到我家别客气，你随便坐。小结通过本课时的讲解，发现同学们速记能力很好，可是不好的是记得快忘的也快，说明在讲解过程中还是不到位，今后要改进方法加深学生的印象。第二课时教学目标① 把握课文中的细节描写，感受香格里拉的最高精神。②理解香格里拉人对待自然的态度。教学重、难点把握课文中的细节描写，感受香格里拉的最高精神。导入新课同学们你们有没有听说过香格里拉这个地方香格里拉是什么意思^ 心中的日月我先来给你们讲一个传奇故事⋯⋯板书课题18. 香格里拉人与自然教学过程题解：香格里拉： 1、心中的明月2、与世隔绝的世外桃源3、太阳最早照耀的地方，如意宝地。...