下载后可任意编辑班级管理中班级文化建设的认识 班级管理中班级文化建设的认识班级文化是一个班级的魂！以前，甚至现在，还有很多班主任对班级文化的认识不够。随着学习的逐步深化，我越来越意识到班级文化的重要性。 对班级文化的定义，有不同的说法，但是总的要素有：班级成员在学习生活中共同制造的，具有个性的精神财宝、文化氛围以及承载这些精神财宝、文化氛围的活动形式和物质形态。班级文化既能为学生的综合素养进展制造良好的氛围，又能为形成一个积极向上充满激情的班集体起到桥梁作用，对班内每个学生都起着潜移默化的教育作用。班级文化主导着全班的追求，代表了班级的品位。 那么如何建设好班级文化呢？我认为，应该从以下几方面入手。 第 1 页 共 6 页下载后可任意编辑 一、物质文化：主要指教室内的环境布置。 １、教室布置要**、洁净、舒适。物品摆放整齐，教室墙面、地面、门窗擦得干洁净净等，这些都使师生感到心情舒服，有利于学习氛围的制造。 ２、充分利用好班级宣传栏。宣传栏中设“班风班训”、班级口号、“本周之星”（朗诵家、小诗人、小画家、小神算等）照片及作品、班级公约、每日一言（温馨劝勉）等内容，用以约束学生行为，激励学生奋进。 ３、利用好图书角。靠知识、修养的力量促进班级文化建设。 另外，在讲台或图书角上放一个小纸箱，取名“心灵箱”旨在听取学生来自心灵的呼唤，接受学生的意见和建议。 二、行为文化：指组织的众多活动。 活动分为学校活动和班级活动。 第 2 页 共 6 页下载后可任意编辑 学校组织的各种活动，如艺术节、读书节等。班主任不仅鼓舞学生积极参加学校组织的各种活动，并且应充分利用好参加竞赛的机会，开发班级的凝聚力。**，学校组织艺术节。我没有安排文艺委员找几个人练，而是大张旗鼓地在班内宣传，问学生该怎么做，当有人说歌伴舞没有光盘时，有人就说：“我去借”，有人说没有演出服，有的学生就说找他的姑姑。全班呈现出一片前所未有的团结，我顺势表扬了同学们的团结和精诚合作。结果，包括排练，包括拿到全校第一都非常顺利。我了解到，其中也遇到了问题，一位女生跳舞时，脚受了伤，但是，周围同学们都关怀地问这问那，这位娇滴滴的女生出奇地坚持了下来。我觉得，这次我利用的机会非常好。 班内自己组织的活动。我主要利用了班会主题活动。如竞选班干部的演讲、班干部培训、“爱我班级”班风建设演讲竞赛。通过全体或部分学生的活动，激发学生热...
