空气质量与健康教学设计

下载后可任意编辑空气质量与健康教学设计 空气质量与健康教学设计 1 教学目标 (一)知识 1.描述空气质量对人体健康的影响. 2.通过网络收集并整理有关当地空气质量的信息 3.通过测算空气中的尘埃粒子,去探究周围的空气质量。 (二)能力 1.尝试通过网络收集并整理有关当地空气质量的信息,培育学生猎取信息、处理信息的能力。 2.运用五点取样法,采集和测算空气中的尘埃粒子,探究周围的空气质量,提高学生的探究能力。 (三)情感态度价值观 通过资料分析以及采集和测算空气中的尘埃粒子,学生明白自己的健康就与周围的空气质量有密切的关系,爱护环境就等于爱护自己。 教学重点和难点 通过收集和分析资料,了解空气质量对人体健康有哪些影响。通过测算空气中的尘埃粒子,探究周围的空气质量,并针对存在的问题提出意见和建议。 教学准备 老师:自制生物校园网网页、检查多媒体网络教室。 学生:调查当地几种大气污染源,查找有关空气质量影响人体健康的资料,提高计算机操作能力。 课时安排:2 课时 教学设计 学习内容 学生活动 老师活动 1下载后可任意编辑 导入新课 以 20xx 年 12 月重庆开县天然气井喷事故为例,启发学生思考造成 198 人死亡的主要原因。 一、空气质量影响人类的健康 二、调查造成空气污染的主要原因 三、讨论大气污染的防治 四、了解当地的空气污染 1.调查沟通北京地区空气污染情况 2.采集和测算空气中的尘埃粒子 第二课时 1.采集空气中的尘埃粒子,在显微镜下观察和记数。 2.表达与沟通 作业:实践活动 学生分析回答:大量有毒气体排放到空气中,造成空气污染。 学生操作计算机,利用校园网查找有关信息,通过小组讨论分析空气质量影响人类的健康的资料,关注空气质量。 通过查找资料进行沟通,学生认同大气污染对人类的影响是巨大而深远的,没有空气就没有生命,大气污染直接危害人体健康,使人发生急慢性中毒和致畸致癌作用等。大气污染也使植物生长受阻、发育不良等,在一些化工厂附近,大片的森林植被枯焦死亡。 学生汇报“造成空气污染的主要原因”的调查结果: 1、工厂排放的浓烟 2、汽车排放的大量有害气体和粉尘 3、燃烧含硫的燃料 4、焚烧生活垃圾、树叶、废旧塑料 5、焚烧工业废弃物 6、吸烟 7、炒菜做饭时厨房的烟气 8、垃圾的腐烂释放出有害气体 2下载后可任意编辑 9、工厂有毒气体的泄漏 10、居室装修材料缓慢释放出的有毒气体 12、路面扬尘 13、农业上喷洒有毒农药 14、使用喷发胶等...