学习参考苏霍姆林斯基-《给教师的 100 条建议》一名优秀教师的成长,必然离不开伟大教育著作对其心灵的不断滋养。苏霍姆林斯基的这本《给教师的 100 条建议》，曾经陪伴过、现在也还在陪伴着无数人反思、探索着教育的真谛。今天,当各种新奇的名词、概念和术语充斥着教育理论界的时候,我们重温或阅读这本书,就会发现这位身处于上个世纪五六十年代的教育家依然没有落伍,当代教育所面临的许多问题,这本书都已经进行了探讨;在不同的国度从事着基层教育工作的我们,正在面临着的许多困惑,而这位前苏联教育家或多或少能给我们一些启迪。尤为重要的是,透过这位出身贫民、从小学教师成长起来教育家的朴素话语,我们依然能够感觉到他对孩子们发自内心的关怀与尊重,这尤其能够带动我们进入一个理性反思的世界：对自己、自己所面对的孩子们《给教师的 100 条建议》目录1、请记住：没有也不可能有抽象的学生 2、教师的时间从哪里来?一昼夜只有 24 小时 3、教师的时间和教学各阶段的相互依存性 4、把基础知识保持在学生的记忆里5“两套教学大纲”，发展学生思维.6、谈谈对“后进生”的工作7、知识既是目的，也是手段8、关于获取知识学习参考9、怎样把学生从事实引导到抽象真理10、第一次学习新教材11、思考新教材是上课的一个阶段12、怎样使检查家庭课业成为学生有效的脑力劳动13、评分应当是有分量的14、不要把学习之母变成后娘15、怎样检查练习本16、学科教学中的学生积极活动的内容17、教给学生观察18、怎样靠阅读扩充知识19、阅读是对“学习困难的"学生进行智育的重要手段20、不要让能力和知识关系失调21、兴趣的秘密何在学习参考22、争取学生热爱你的学科23、怎样把思想同自尊感融为一体 24、淡谈学生的智力生活 25、想克服负担过重现象,就得使学生有自由支配的时26、要教会儿童利用自由支配的时间 27、让每一个学生都有最喜欢做的事 28、用劳动的爱好来教育学生 29、怎样使学生注意力集中30、谈谈直观性问题-31、给准备教一年级的教师的建议32、怎样在学龄前期研究儿童的思维33、给刚参加学校工作的教师的几点建议34、怎样发展儿童的思维和智力35、怎样培养记忆力36、要爱惜和发展青少年的记忆力学习参考37、培养儿童对图画的爱好38、怎样训练儿童流利地书写39、教给儿童用左、右手都会工作40、动手和智慧 41、智育的真谛 42、怎样学习别的教师的经验43、怎样才能使儿童愿意好好学习44、给复式教学的学校教师的建议45、教师应当写哪些计划4...
