1/6课题6.公民意味着什么课时1教学目标1.① 知道公民的身份从何而来以及什么是国籍。②认识居民身份证并懂得它的作用和重要性。2•培养树立学生的公民意识。3.激发作为中国公民的自豪感，能维护中国公民的形象。教学重点培养树立学生的公民意识。教学难点认识居民身份证并懂得它的作用和重要性教学准备课件教学过程复备2/6一、目标解读、预习反馈1、导出新课，解读《导学案》的学习目标：（1）课件展示不同身份人群的图片。（2）谈谈你是怎么理解中国人，美国人等不冋身份的。（3）今天我们就来学习第一单兀的第课《公民意味着什么》。通过本课学习，同学们至少要达到以下两个目标：1、知道公民的身份从何而来以及什么是国籍。2、认识居民身份证并懂得它的作用和重要性。3、检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报。二、合作探究、交流展示“疑难问题”合作探究，交流展示：小组内合作，解决不了的问题，老师精讲点拨。三、1、课件出示知识窗。交流：你知道国籍是什么？它是怎么获得的？2 认识身份证。同学们，在我们的生活中，有个小卡片，它能代表我们的身份，那就是身份证。一:先说一说身份证是什么样子的？居民身份证的止面和背面分别印有哪些信息？居民身份证上独一无二的信息是什么。---公民身份证号码二：了解身份证号码的不冋含义。公民身份证号码由 18 位数字组成，各有不同的含义:第 1—6 位是地址码，7-―14 位为出生日期码，15―-17 位为顺序码，第 18 位为校验码，如果校验码为 10,则用 x 代替。三:公民身份证的有效期。（课件出示）3/6身份证用处知多少？住酒店办理住宿登记机场办理登机手续在邮局邮寄物品在自助取票机上打印火车票在手机营业厅办理业务小结小小卡片不仅作用大，而且就号码一项也很有意思！同学们，你们一定要牢记自己的身份证号码哦。二、精讲点拨、学科建模 1•国籍取得的方式一般有两种:一是以出生的方式取得;一是以申请加入的方式取得。2•“公民”一词最早出现于古希腊。3•公民身份证号码是身份证上独一无二的信息，每个人都有一个专属于自己的号码。公民身份证号码由 18 位数字组成,各有不同的含义:第 1--6 位是地址码,7―-14 位为出生日期码，15―-17 位为顺序码，第 18 位为校验码，如果校验码为 10，则用 x 代替。•四、当堂训练、巩固新知利用《同步学习与探究》当堂达标，巩固所学。五、归纳总结、拓展提升课题6.公民意味着什么课时2教学目标① 身为中国公民，应该...
