第十课绽放生命之花第 2 课时活出生命的精彩[教学目标]1．情感·态度·价值观(1)让生命得到滋养，不断充盈自己的生命
(2)关注自身的发展，关切他人的生命
(3)甘于生命的平凡，也乐于创造生命的伟大
2．能力目标(1)增强运用自己的品质实现生命的意义和价值的能力
(2)初步形成在平凡的生活中活出生命的精彩，能够理解生命意义的内涵
3．知识目标(1)理解不同的人对待生活和生命的态度不同，生命的意义也不同
(2)懂得生命的意义来自对生活的付出，来自与他人的分担和分享，懂得平凡的生命也能创造伟大
[教学重点和难点]重点：贫乏与充盈
难点：平凡与伟大
[教学设计思路]1．教材分析《活出生命的精彩》依据的课程标准是“成长中的我”中的“自尊自强”
具体对应的内容标准是：“认识自己生命的独特性，珍爱生命，能够进行基本的自救自护”“体会生命的价值，认识到实现人生意义应该从日常生活的点滴做起”
“我与国家和社会”中的“积极适应社会的发展”
具体对应的内容标准是：“感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感、民族自豪感，以及构建社会主义和谐社会的责任意识
”本课通过了解他人的生命故事，激励学生努力活出自己生命的精彩
然后，引导学生思考生命的三个重要议题：“贫乏与充盈”“冷漠与关切”“ 平凡与伟大”
通过探索“16岁中学生的生活”“照顾倒地的路人”以及“在平凡岗位上最美的人”等“探究与分享”活动，分别从对自己、对他人和社会、对国家和人类三个层次探讨如何活出生命的精彩，鼓励学生丰富自己的生命，关心他人，亲近社会，让生命从平凡中闪耀出伟大
2．学情分析(请根据学生的实际情况进行补充
)3．教学方法讲授法、讨论法、提问法[教学准备]教师：制作多媒体课件
[教学过程]教学环节教师活动展示材料： 她是一名普通的舞蹈老师，曾有一份热爱的工作和一个美满的家庭
一场大地震，夺去了她深爱的女儿和
