下载后可任意编辑职业规划职业规划集合五篇 职业规划职业规划篇 1 1、小学教育专业学生职业规划现状 1
1 讨论对象 调查了云南省云南师范大学、文山学院、大理学院、红河学院四所学校的小学教育专业学生，共发出问卷 500 份，回收问卷 490 份，收回有效问卷 482份，问卷有效率为 98
4%；其中大四 98 人，大三 122 人，大二 130 人，大一 132人；其中男生 87 人，女生 395 人
2 讨论方法和工具 采纳王娟编制的《大学生生涯规划适应性问卷》，问卷共 24 个题目，包括目标和行动两个维度，目标维度反映大学生在职业进展方面是否具有目标，包括目标理想和自我效能两个因子；在行动维度方面包括社会实践、学业规划和学习行动三个因子，反映大学生在校期间是否为自己职业进展做出行动方面的努力
2、调查结果及分析 2
1 小学教育专业学生普遍缺少职业规划意识，呈现“晚熟”现象 小学教育专业学生职业生涯规划的平均分为 66
2，问卷编制者王娟调查了西南三所大学的大学生职业生涯适应性，平均分为 77
28，相比之下小学教育专业学生职业生涯适应性总体水平不高，在“对自己的人生目标，我有不同阶段的奋斗目标”问题中，回答“完全符合”的学生只有 1
02%，但是回答“不确定”的有 53
94%的同学，这说明大部分小学教育专业学生没有意识到到职业生涯规划的重要性
在访谈中问学生“你认为什么是职业生涯规划”，有许多同学认为自己兴趣爱好、社会的需求就是职业规划，还有的同学直接回答不知道，这体现了学生对职业规划的相关知识了解不多，甚至从来没有对自己职业生涯进行过设计
相关讨论表明职业目标在职业生涯规划中具有重要的作用，它可以预测个体今后在工作中的努力程度，可以说职业目标是个体职业行动的动力系统
调查显示小学教育专业学生普遍缺少职业规划意识
对不同年级学1下载后可任意编辑生职业生涯适应
