1部编版八年级历史上册教学设计第 18 课九一八事变与西安事变教材解读本课是第六单元“中华民族的抗日战争"的开篇课，课文内容主要有两点；一是九一八事变.二是西安事变口本课从内容上具有承上启下的件用°承上就是由于国民党对根据地发动围剿，面对日本入侵提出“攘外必先安内"的错误政策，迫使国民党内部发生分裂，最终导致西安事变爆发 T 抗日民族址一战銭初步形成；启下就是“九一八”事变之后，中国陷入艰难的民族抗战深渊。所以通过本课的学习，为第七单元的学习打下坚实基础。【教学目标】知识与技能掌握九一八事变的经过、结果；东北人民的抗日斗争；西安事变的背景、经过；西安事变的和平解决及意义。过程与方法1. 通过对九一八事变或西安事变的讲述，培养学生讲述历史事件的能力。2. 通过探讨东北迅速沦亡的原因，培养学生阅读历史材料的能力。3. 通过讨论中国共产党为什么主张和平解决西安事变，培养学生初步运用历史唯物主义的基本观点分析问题的能力。情感态度与价值观1. 通过介绍九一八事变，使学生认识到九一八事变使中华民族陷入严重危机，反抗日本帝国主义的侵略成为中华民族的历史责任，从而激发起学生对日本帝国主义野蛮侵略中国的仇恨和对蒋介石不抵抗政策的义愤，树立和培养学生的爱国主义精神和民族责任感。2. 通过对中国共产党从民族利益出发，提出和平解决西安事变的方针学习，向学生进行热爱共产党的教育，同时培养学生主动探究历史的意识。【教学重点】九一八事变和西安事变。【教学难点】西安事变的和平解决及意义。教学过程导入2教师：同学们，我们先来听一首歌《松花江上》。（多媒体播放）教师：同学们，我们从这低沉、忧伤的乐曲中，能听到什么呢？（指出）我们听到的是东北人民对自己富饶家乡的热爱；是东北人民对日寇侵占家乡的愤懑；是东北父老对流离失所、家破人亡的景象的惨痛诉说。请同学们想一想，使东北人民脱离家乡、抛弃宝藏的原因是什么？今天我们学习第 18 课《从九一八事变到西安事变》。探究新知一、九•一八事变教师：（多媒体展示材料）材料一使满蒙脱离中国本土，置于日本势力之下，由日本来参予该地的主权，并由日本担当该地的治安工作。惟欲征服支那，必先征服满蒙，如欲征服世界，必先征服支那。今天之满蒙地位……不仅在我国国防上，就是在经济上，也可以说是我国的生命线。材料二 1929~1933 年的资本主义世界经济危机波及日本，促使其国内阶级矛盾尖锐，日本统治集团急于利用侵...
